学校期中教学工作总结

学校期中教学工作总结范文（精选3篇）

时光飞逝，伴随着比拟紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经历和教训，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是帮大家的学校期中教学工作总结范文，欢送大家分享。

光阴似箭，日月如梭！转眼间，本学期的教学时间已过半，本着求实的精神、务实的态度，半学期来，中小学教学部以学校教育教学工作方案为指导思想，以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。为了以后能够扎实有效地开展工作，我校于4月28日召开了20xx春季期中教学工作总结会。

本次会议由学校常务副校长邓程同志主持，中小学全体任课教师参加。

会上，各部门分管教学的领导对这半学期的教学工作分别进展了汇报总结。总体而言，各位教师都能按照学校的要求开展教育教学工作，各教研会每周都能按时开展会内教研及会内竞教课活动。

最后，邓校长肯定了这半学期各部门教学工作中取得的成绩，并要求各位老师：应在明确教学方向的根底上，结合各班的实际情况，加强各科根底教学，注重对学困生的教学工作，合理制定教学方案，将培优辅差的工作落实到每一堂课。另外邓校长还针对老师在教学工作上可能遇到的棘手问题一一举实例说明，并给出了相应的应对策略。

这次教学工作总结会，既是前半学期的一个总结，又是后半期教学工作的新起步。通过这次会议，我们相信，在各位校领导的正确带着下，我校全校师生团结协作、奋力拼搏，在今后的工作中一定会取得更加满意的成绩。

半学期已将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对这一段教学工作作出如下总结：

在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进展"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起**教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。

从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学***教学新理论新实践。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。这一段来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

总之这一段的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和**上、自己的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。

本学期前半学期我校的教学工作紧紧围绕学校教育管理年规划要求，力促教学管理标准化、制度化、科学化、高效化，顺利实现了时间过半，任务过半，到达了预期目标。现就主要工作总结如下：

一）常规工作——严格常规管理程序，不断提高管理水平。

1、方案制定。第一周和第二周突出各类方案的制定和审阅，突出方案的层次性、全面性、时效性和标准性。

2、常规管理。常规管理主要指教务处的各项工作的日常管理。分工明确，各负其责，配合默契。

改良了调课通知流程；健全了教务日志档案和教学历；按月及时核算、公示加补课情况和绩效工资奖励积分；恢复教辅人员周二例会制度，交流汇报上周工作，安排部署当周工作，按周量化考核，按月与绩效挂钩。增加了工作的透明度，增强了岗位职责的责任性，提高了效劳质量。

3、教学常规。教学常规主要指教师的备课、上课、作业批阅、学生辅导和考试阅卷等日常工作。经教学处抽查和教研组长检查记录显示，前半学期为适应班班通教学的需要，备课注重电子备课与打印学案相结合，作业、考练与训练单相结合，辅导与小组协作学习相结合已成为大多数教师的。

共同特点，使教学环节更趋于实效性、针对性。

二）重点工作——着力抓好重点工作，推动管理提升品位。

1、复课工作。

2、创强工作：

档案建立。在张主席得到精心指导下，王主任和牛主任按照分工，借鉴行政档案管理和创省标档案建立的经历，独创具有学校特点的档案资料目录体系，具备美观实用、便于检索、方便续建的特点。

创立省级艺术教育示范学校。这是创强工程建立的硬性指标，目前各项档案资料根本齐备，迎验方案初步形成，成果汇报演出节目排练根本到位，自查报告初稿完成，正在充实完善。

标准使用语言文字工作。这也是创强工程必查工程之一。目前，领导机构已成立，工作方案已就绪，说普通话，写标准字已成为全体师生的共识和课堂教学的实际行动。档案资料正在完善之中。

3、教学研究：

**撰写。任新海、杜佳霖、徐平辉、刘详生、许爱茹、王利强、邢亚军等7人撰写的**在国家级刊物《教师报》发表**，任新海撰写的《积极推进课程改革，努力打造高效课堂》一文被省教育厅评为教学管理一等奖，拟将收入大型文献《中国领导管理艺术文库思想光辉篇》。县级获奖13篇，一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖7篇。

高效课堂。高效课堂教改实验是当前教育系统一项重大改革工程，我校坚持先试点，后推进。

由观念→到理念→再到信念。

实验学科→实验班级→实验年级。

变教法→变学法→变教材。

管理理念的转变→教学理念的转变→教学理念的转变→评价理念的转变。

推荐新秀。继徐平辉老师被评为21世纪首届省级教学能手之后，学校先后推荐李红科、刘聪儒和卢文斌等三位老师参加省市级教学新秀联评，在推荐过程中，领导重视，文综教研组通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做课老师虚心请教，不断改良，是一次成功的校本研修实践活。

校本研修。校本是指范围，研修是指学习，反思和提升的过程，校本研修是当今促进教师专业成长的新思维，新方式。它是由校本教研、校本培训、校本课题和校本教材逐步开展而来的。

校本研修的根本原那么是以实现教师专业开展为主要目标；以强调解决教育教学问题必须以教师专业开展为前提，通过专业开展去实现教育教学问题的最终解决。校本研修的主旨是让教师成为教学、研究和学习的真正主人，使教师的教学质量与生命质量得到共同提高。自我反思（独立思考）、同伴互助（一帮一）、三人有师（三人行必有我师）是校本研修的三个核心要素。

基于这种认识，我们制定了《中学校本研修实施方案》，各教研组制定了《工作方案和研究课题》，严格执行县教研室制定的校本研修学时申报制度，各教研组形成了鲜明特色。

以上总结假设有不妥之处，敬请各位批评指正。

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