高三语文教学工作总结

个人教学工作总结。

本学期，我担任高三年级两个班的语文教学工作。为了帮助学生稳步提高语文成绩，我在复习重难点的突破、教学方式方法的改进、练考题的讲评、名句名篇的默写背诵以及学生复习语文的积极性等方面都下了很大的功夫。一、讲练结合突破高考考点重难点。

根据两个班学生语文学习实际，我确定了本学期复课的重难点：诗歌鉴赏、病句辨析、长短句变换、**转换以及短文**。在教学过程中，我主要采取先练再讲再练再总结的复习方法，指导学生掌握考点、出题规律、做题方法，培养学生规范答题的意识与能力。

对于语文功底太弱的学生，我利用早读或者晚自习进行单独辅导。

二、灵活教学方法激发复习兴趣。

针对不同的复习内容，我努力采取不同的教学方式方法，力求学生在课堂上收获知识，掌握复习方法，提升语文能力。

1、考点复习：主要采取了学生完成例题训练，教师点拨考点、考查方式、答题模式及注意问题，练习巩固，自主总结规律。

2、作文教学：主要采取了例文师生共赏，学生自主赏析范文，合作交流互评作文等方式。

3、练考讲评：分组讨论，合作解决问题，教师巡回解答疑难问题。三、课前背诵默写抽查准确识记。

制定背诵计划，每节课前集体背诵，课堂5分钟采取指定学生上黑板默写和集体默写的方式检查背诵情况，提醒易错字。四、密切关注希望生鼓励学困生。

对希望生的答卷进行分析并单独指导，经常与希望生交流沟通，了解他们的思想和心理状态，帮助他们缓解心理压力。

两个班都存在语文成绩差，厌恶学习语文的学生。根据他们各自的学习情况，对他们提出不同的要求，跟踪指导，经常鼓励，有效激发了他们学习语文的动力。

总结经验，吸取教训。在今后的工作中，我会对自己进一步高标准严要求，努力工作，发扬优点，及时改正缺点，与时俱进，为教育事业奉献自己的力量。