严厉遵守《中小学教员职业品德规范》请求，落实教导局、学区和黉舍任务安排，以重实践，抓实事，务实效为教授教化任务的基本准绳，以培养师长教师创新肉体和实际才华为重点，以新课程革新为契机，深化教室教授教化革新，仔细落实课程计划，落实教授教化惯例，落实教授教化革新办法，鼎力推动本质教导，使所任班级教授教化质量有了大年夜面积提高，现就将一年以来任务状况总结以下：
1、增强进修，提高思维看法，建立新的理念。
1、保持每周的政治进修和营业进修，牢牢环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，不时更新教授教化不美观念。重视把进修新课程规范与构建新理念无机的联合起来。经过进修新的《课程规范》，看法到新课程革新既是应战，又是机会。
将实际联系到实践教授教化任务中，束缚思维，更新不美观念，丰富常识，提高才华，以全新的本质结构接受新一轮课程革新海潮的洗礼。
2、经过进修新的《课程规范》，使自己逐渐体会到一切为了人的开展的教授教化理念。建立了师长教师主体不美观，贯彻。
教授教化任务是黉舍各项任务的中间，也是考验一个教员任务成败的关键。一年来，在保持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极探叨教导教授教化规律，充沛应用黉舍现有的教导教授教化资本，大年夜胆革新教室教授教化，加大年夜新型教授教化方法应用力度，取得了清晰后果，具体表现在：
一)发扬教员为主导的感化。
1、备课深化过细。平常仔细研叨教材，多方参阅各类资料，力争深化了解教材，准确控制难重点。在制订教授教化目标时，十分留心师长教师的实践状况。
教案编写仔细，其实不时归结总结经历经验。
2、重视教室教授教化后果。针对低年级师长教师特色，以高兴式教授教化为主，不弄举座灌，保持师长教师为主体，教员为主导、教授教化为主线，重视讲练联合。在教授教化中留心捉住重点，打破难点。
3、保持参与校内外教授教化研究活动，不时吸取他人的名贵经历，提高自己的教授教化水平。经常向经历丰富的教员叨教并经常在一同评论辩论教授教化后果。听地下课屡次，自己执教三节地下课，特别本学期，自己执教的地下课掉掉落了黉舍指导和教员们的必然，同时也给我提出了很多名贵的建议，使我明确了往后讲课的标的目标和以后语文课该如何教和如何讲。
今年度外出听课2节，在校内听课32节。
4、在作业修改上，仔细及时，力争做到全批全改，重在修订，及时了解师长教师的进修状况，以便在指导中做到有的放矢。
二)调动师长教师的积极性。
在教授教化中尊敬孩子的分歧兴味喜好，分歧的生活感触感染和分歧的表现方法，使他。
们构成本人分歧的风格，不强求一概。无看法地以师长教师为主体，教员为主导，经过各类游戏、比赛等教授教化手腕，充沛调动他们的进修兴味及进修积极性。让他们的天禀和特点得以自在安康的发扬。
让师长教师在视、听、触觉中培养了发明性思维方法，变要我学为我要学，极大年夜地活泼了教室气氛，响应提高了教室教授教化效力。
三)做好落伍生转化任务。
作为教员，应当明确任何师长教师都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对落伍生则易于发明其缺点，特别是在进修上落伍的师长教师，常常得不到教员的必然，然落伍生转化胜利与否，直接影响着全班师长教师的全部后果。所以，一年来，我不时重视从以下几方面抓好落伍生转化任务：
1、用开展的不美观念看师长教师。
应当纵向地看到：落伍生的明天比他的昨天好，即使否则，也应置信他的明天会比明天好。
2、因势利导，化消极要素为积极要素。
起首协助落伍生找到优、缺点，以发扬长处，克制缺点。其次以平常的心态看待：落伍生也是孩子，厌恶、责骂只能揠苗助长，他们应当享有同其它师长教师异样的对等和，也应当在稍有一点提高时掉掉落教员的必然。
3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到真挚二字，即教员不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦师长教师发明有假，那么教员所做的一切都邑被看作是在演戏。其次做到接受，即能感触感染落伍生在进修过程当中的各类心思表现和看法，如对进修的害怕、犹疑、满足、冷淡，毛病的想法主意和指摘等，信赖他们，鼓舞他们自在评论辩论。
最后做到了解二字，即经过师长教师的眼睛看事物。
2、班主任任务。
作为班主任，我深深理解教员的一言一行都影响着师长教师，对师长教师起着以身作则的感化。所以在任务中我不时遵守严请求，高规范的指导方针。
1、思维教导常抓不懈：应用班会，晨会停止思维品德教导，卫生、规律、平安等经常讲，侧重培养师长教师优胜的品德质量、进修习惯、歇息习惯和文明行动习惯等。
2、发扬小干部的大年夜感化：大年夜胆罢休应用班干部，经过制订班***制度，对师长教师各方面做出了严厉请求，班内构成了勾结向上的优良班风。
3、经常与任课教员取得联系，了解师长教师的进修状况，协同对师长教师停止进修目标教导，激起进修兴味，培养刻苦进修的意志，教会进修方法，学好各门作业，并控制师长教师的课业担当量。
4、关心师长教师身材安康，留心保护目力，指导展开丰富多彩的班级活动，积极参与黉舍组织的各项活动，弄好班级的经常性办理任务，对师长教师停止惯例练习，培养师长教师育成优胜的进修、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支撑和合营，指导家长准确教导后代等。
经过以上任务，本班师长教师规律、进修、生活习惯、平常行动规范等都有了较大年夜改变，为往后的教导教授教化任务打好了基础。
总之，一年来，干了一些任务，也取得了一些后果，但后果只能代表过去，任务中也存在着一些缺少，如：师长教师进修两极分化严重，行动习惯还不够规范等，在往后的任务中，我必然要发扬长处，改正缺少，取长补短，争夺更大年夜的后果。
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