沙镇中心校2012-2013（下）教学工作总结。
本学期，我校的教育教学工作继续以科学发展观为指导，以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，强化“校本培训”和“校本教研”，以促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色为目标，向实现学校的三年发展目标又迈进了一步。
一）强化教学常规管理，规范教学行为。
1、严格落实通辽市教体局下发的《通辽市中小学教学常规》，组织教师认真进行学习，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行。
2、继续推行常规工作月检查制度。每月末对检查结果进行公布、分析，对做得好的教师提出表扬，对存在的不足点明。学期末将平时检查结果进行汇总，与教师的绩效工资挂钩。
通过常规检查制度的改革，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。
3、修订完善了《沙镇中心校查课制度》《教研组集体备课制度》《考勤制度》等，不断完善教学管理。
二）开展校本培训，提高教师素质。
1、师德培训。以自学形式组织教师学习教育政策法规，学习师德规范。年内共举行师德演讲、**师德报告、师德师风调查问卷、师德考试、撰写心得体会等一系列活动十余次，帮助全体教师树立了正确的世界观，价值观，人生观和教育观。
2、青年教师培训。
1）指导青年教师制定了适合自己特点的专业化成长学年发展规划，让每—位青年教师教师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标。
2）落实“一帮一，师徒结对子”的活动。 “老带新、新促老”是促进教师尽快成长，发挥学校骨干教师作用的重要途径。学校几年来一直坚持开展师徒结对活动，对每对师徒的结对情况进行跟踪，评比。
3）开展教研组单元集体备课活动（根据各教研组的教学进度适时进行） 。根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计。通过集体研讨，使每位青年教师都能准确掌握教学目标，合理处理教材，有效地选择教法；使资源得到有效的共享，提高教学效率，减轻教师负担；在合作过程中互相学习，在实践中及时反思，积极地作出改进措施，有利于青年教师的专业发展。
4）教师基本功训练：学校成立了基本功训练达标领导小组，制定实施方案，坚持每周的两笔一画训练，坚持每学期开展一次教师基本功训练达标活动。
3、抓好校本校研，在丰富多彩的教研活动中，使教师的教学水平得到提高。本学期教导处组织开展了以下校本教研活动，校内初步形成了学习和教研之风。
1）说课标，说教材活动。
2）骨干教师示范课活动。
3）期中质量分析会。
4）青年教师赛课活动。
6）期末质量分析会。
（三）开展各类活动，营造书香校园。
1、尝试落实学生“读名著，诵名诗”的大阅读计划，开学初组织教师确定“沙镇中心校必读书目”。通过丰富多彩的活动激发学生多读书、爱读书、读好书。鼓励学生积极参加各级各类竞赛，发表文章。
2、开设写字课，指导学生写好铅笔字、钢笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。
3、坚持每周二下午的读书日活动，指导学生大量阅读、摘抄，写读书体会，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书交流会活动等。
4、坚持开展语文课前的三分钟朗读活动。结合第二课堂、红领巾广播站，提高学生的朗读水平，培养班级小主持人。
四）存在问题：
1、学生普遍书写习惯差。
2、读书日活动落实不到位。
3、培优扶差工作还需要进一步提高，学生成绩差距大。
4、校领导对教师一对一的业务指导工作不到位。
5、教学常规管理有制度，但执行力度不够。
6、教师中的教研风气初步形成，但还需要做进一步工作。
五）今后工作思路：
1、在教育教学研究上下功夫，开展系列体现我校办学特色的教研活动。
2、开展家长开放周活动，让更多的家长参与到学校的教学活动中来。多创造领导及教师与家长面对面交流的机会。
3、在培养青年教师上加大力度。
4、规范学生书写习惯，开展系列评比活动。
5、在常规管理上下功夫，严格执行制度不打折扣。
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