2019初中物理科教学工作总结

发布 2021-01-05 23:20:28 阅读 4749

2006—2007学年第二学期就九年级物理教学工作总结。

本学期我组全面贯彻教育方针,转变教育思想,教学中坚持以学生为主体,教师为主导,推进基础教育课程改革,积极开展教育科研,积极探索与实施新课程标准相适应的教学方式和方法,全面推进素质教育。

1. 积极开展新课程的研究和实践活动,组织全科组的老师积极学习课程标准和实验教材,共同探索与实施与新课程相适应的教学方法,通过听课,评课,讨论学习新的课程标准,大力推进素质教育,适应新时代的要求,

2. 坚持集体备课。根据学期初制定工作计划,每周定期开展集体备课活动,有明确的主题,并及时反馈上周各班的教学情况,充分发挥备课组成员的集体智慧,共同**教学的进度,教学方法和怎样出好训练的练习题。

3. 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量,坚持轻负担,高质量。以学生为主体,以训练为主线。

教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,**性学习的精神。

4. 对差生的扶助以挖掘非智力因素为主,明确地对高层学生作适当的点拔,由各班科任教师负责,各教师与学生主动接触,与学生建立起良好的师生情感,把学生当成自己的子女,用教师的爱心感化学生,让绝大多数学生从讨厌物理到喜欢物理。

5. 老师根据教学的实际要求,认真钻研教材,把握好教学内容的深度和广度,教会学生学习的方法和解决实际问题的方法,注意本学科的特点,加强实验教学,加强学生的动手能力和实践能力的培养。

6. 抓好中考的复习,出好成绩。

1) 制定好复习计划,加强反馈,有效调整复习方法。

2) 把中考复习分阶段进行,分为基础知识复习,专题训练复习,综合性全面复习。

3) 出好,评讲好每一份模拟试卷,使每一位学生物理成绩在原来基础上明显提高。

7.在教学过程中创设问题的情景,教师提出问题,激发引导学生讨论,自己亲自动手实践,在活跃的课堂气氛中发现规律,总结规律,从而培养学生的创新精神和实践能力。

在今后的教学中,还需不断地发挥科组的集体力量,以取得更好的成绩。

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