2019教导处教学工作总结

龙川县黄石镇中心小学教导处教学工作总结。

2019—2020学年度第一学期。

在上级教育教学精神指引下，以《黄石镇中心小学教学工作计划》为导向，结合校本教学实际，本学期教导处继续推进“有效课堂人人达标”，为目标，同时以努力改变校本部教学质量低下的现状为工作重点，做了如下工作，并取得了一些成绩，现做总结以下：

一、树立“以研兴教”意识，推进课程改革的深入。

教学质量是学校的生命，教导处把目光锁定在课程教学改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师利用周一例会加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

1.组织教师集中学习。教导处每周利用例会后加强教学业务学习，分语文、数学、英语、体艺错开进行。

周二是数学、英语及体艺组活动时间，周三是语文组活动时间。业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论或上教研课、议课。

由学校统一安排集中业务学习计划，做到有序、实效。

2.重视集体备课。各科组坚持单周备课，双周教研活动制度。

备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展公开探索课教学活动，教师把主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

3.利用各种渠道来提高教师的业务水平。本学期通过网络培训，校校交流，外出学习等，以提高老师业务水平。

其中组织5位年轻教师到县城小学进行教学大赛，以提升教育教学水平，促进我校课堂教学的有效性。

二、强化过程管理。

1.切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：

备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

2.做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。教导处加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。

按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处做好登记调课情况）。

3.鼓励教师深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，帮助教师提高课堂教学水平。

4.为提高教学质量，本学期教导处主抓了期中和期末考试测评工作，严格要求教师认真监考、评卷，写试卷分析，不断总结提高，并认真做好各项资料的收集工作。

5.教导处加强了对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校组织各科组组长组对全校教师进行了3次作业检查。

检查后及时反馈给科任教师，并做好教学常规的自评、校评工作。

总之，我们全体师生有信心和决心在县教育局、中心校领导下，不负众望，把握机遇，努力使学校的教学质量迈上一个新的台阶。

2023年1月。