校本教研、教学工作总结。
2004——2005（上学期）
伴随着2023年钟声的敲响，我们圆满结束了本学期的工作，回顾本学期的工作，我们在校领导的直接领导下，根据上级业务部门工作计划，结合本校师生的实际情况，我们在以新一轮课程改革为中心，多方面推进素质教育，提高了我校的教育、教学水平、促进了学校其它工作开展的思想指导下，做了以下几方面的工作。
一、抓教学常规管理。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实虎林市教委制定的《虎林市中小学素质教育常规》中的各项规范教学，按照各项规定组织教学，学期初认真制定教学，教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持教师之间互、听、评课制度，坚持周二业务学习制度，坚持周一集体备课，每周教研组上引路课制度，坚持进行月测制度，坚持随时检查教师上好上满四十分钟课的制度。坚持搞好学科竞赛，本学期，我们在学生中开展数学竞赛，作文竞赛，自然竞赛，很好推动了课堂教学。
坚持办好特长班，上好活动课。搞好音体美教学工作，开展好特长班活动，和校级活动课。做到了三定，四有：
定时间、定地点、定人员、有计划、有教案、有检查、有总结。加强过程管理，以保证学校教育，教学扎实有效。
二、建设一支高素质的教师队伍。
提高教育教学质量，教师是关键，教师队伍的建设是教育行为的核心问题，也是基本的问题，现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验型”转向“科学型”。由“知识型”转向“学者型”要求不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术。能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行**性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍，为了规范我校的教本研培制度，学期初学校为全体教师设计并制定了：“校本研培教师专业成长手册”，使广大教师有计划有步骤地走向专业发展的道路。
1、加强学习，提高认识，转变教育观点。
教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式。副校长、教导主任、多次给教师们搞业务讲座。
先后进行了《教学、科研、教研等方面应注意的问题》，《研究体验式创新教学法》、《怎样写教育教学随笔》等内容讲座。教师们坚持主动自学教育理论，双周记一次自学教育随笔。并和手拉手学校联合举办了有关课改理念的教师论坛教师们不但学习了现代教育教学理论，也学习了先进的教育教学方法及模式。
同时我们还分期分批派出老师参加市、县各级组织的教学、教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。11月初我们一次就派出8位教师参加鸡西市和牡丹江组织教研活动。出去学习的老师回校后都作了汇报，这样一来开阔了教师的视野，提高了其授课的艺术。
使广大教师能运用先进的教育思想指导教学，运用现代的教学技术辅导教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主。充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效率，同时也优化了教师队伍。
2、开展教师基本功训练，搞好“三优”评比。
开展教师基本功训练，督促教师每天自练钢笔字、简笔画、粉笔字，教导处定期对教师们的练习情况进行检查，学期末对教师自练情况进行考核。本学期举办了《红烛颂》教师演讲比赛，开展了优质课、优秀教学设计、优秀**的评比活动。通过这些活动的开展，提高了教师基本功能力与业务水平。
3 、加强教师对现代化教育技术的应用。
有计划、有组织地加强了教师对现代教育技术的应用与培训，在微机员于富泳的耐心辅导下，教师们在计算机的操作上有了不同程度的提高，我们鼓励教师上机操作、打试卷、制作课件、上网查资料，使现代教育技术尽快走进课堂。
三 、实抓课堂教学，搞好校本教研，促进课程改革。
素质教育的主渠道在课堂，教师认识的提高，观念的转变最终要通过课堂来实践，因此加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要，我们通过以下几种措施来促进课堂教学改革推进课程改革。
1 、落实新课标精神，用好新教财。学期初，我们对各年级的教师进行了课标的培训使教师对本学期的教学做到心中有数，有利于教师制定教学计划。
2 、开展集体备课活动。发挥教研组的作用。各教研组组织集体备课，大家共同讨论定出教学思路，**教学方法，然后再上引路课。
3 、开展课堂研讨活动，我们在教研组每人一节课题研讨课的基础上，选出四节为校级优质课，向全校教师进行了展示。召开外出学习教师的汇报课。这些课很好地为教师们起到了示范、引领的作用。
4 、反思交流、同伴互助。我们召开了案例分析、教学反思、教育教学随笔交流会，评选出最佳案例、教学反思、教育教学随笔。通过这些活动的开展，老师互助交流，取长补短，促使他们走向共同发展之路。
5 、开展研究性学习活动。继上学期在三年级中开展研究性学习活动，本学期把此项活动推广到3——5年级，做到有方案、有记录、有实效。
6 、组织开发校本课程。教导处组织人力认真开发校本课程，做到有纲要、有讲义、定时定地点，按课表上课。
7 、采用多元评价机制，促进师生共同发展。我们为。
一、二年级学生建立了成长记录袋，对教师的评价也进行了改革，从平时的培训评价纪实到家长、学生的评价反馈，再到年终的业务考核，全面的对教师、对学生进行评价，促进教师、学生全面发展。
8 、课题的实施与研究。学期初指导教师制定年度计划，学期中指导教师按方案实施并做好记录，在教研组中开展课题研讨课活动，教导处并为教师设计了课题应用教案，期末又组织了校级课题引路课活动，严格规范教研制度。
一学期来，我们在教学教研工作中取得了一定的成绩，出县级以上研讨课三节，分别是赵爱林在韵语研讨课上的《阿英》一节，于富泳在信息技术年会上的研讨课《油漆桶的使用》一节，胡传珠在新课标推进会上的《小柳树和小枣树》一节。这些课都受到了与会者的好评，也代表了我们学校的教学教研水平，但也存在不足之处，如有些活动的开展只是为了完成计划而完成，没有起到实效性，还比如这学期的社会实践活动没有开展起来，下学期在这方面要做好计划。把这项活动扎实有效地开展起来。
总之，教学教研工作是一所学校的重要工作，来不得半点虚的，我愿和所有教师一道扎实地走好每一步，使我们的教育教学工作更上一层楼。
校本教研的教学工作总结
一 有力的领导小组是成功的前提。在开校初的 校本教研工作计划 中，成立了以校长为组长，以教导主任 教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造 教育理论的宣传 常规教研的落实 考试改革的研究等重点工作，...
校本教研的教学工作总结
2 数学组 注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对。一 二年级课改班的研究力度，利用集体备课 集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点 教学方法 学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。...
校本教研的教学工作总结
一 有力的领导小组是成功的前提。在开校初的 校本教研工作计划 中，成立了以校长为组长，以教导主任 教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造 教育理论的宣传 常规教研的落实 考试改革的研究等重点工作，...