校本教学工作总结

发布 2019-12-19 02:10:28 阅读 6772

在这个学期的工作当中,有收获也有不足。豆贴画作为一个新开发课程,在实施过程中必然会存在很多困难。但我会不断探索、研究,并大胆创新,使这一课程更加完善,在下学期再上一个新台阶。

第一篇:五年级校本教学工作总结。

转眼一学期已悄然接近尾声,为了进一步明确今后工作的努力方向,做到有的放矢,更加扎实有效地开展今后的教育教学活动,现总结如下:

本学期,我们严格执行课程计划,并能认真、耐心地向学生传授数学计算方法和技巧,碰上学得慢的学生,老师能细致地进行个别指导,手把手地教,面对面的辅导。老师们将自己的满腔热忱投入到了教学之中,边教边思索着如何让学生又快又好的掌握基本技能,如何让我们的学生喜爱言语交际这门课程。我们组设计开展了一系列的教学活动,来调动学生练习的积极性。

轮流研究课程,做课使教师本身得到了锻炼,组内成员也在参与中相互学习、借鉴、起到了一定的促进作用,每位教师能够运用趣味思维训练学具或者题目调动学生参与活动,让学生充分发挥主观能动性,自主学习、**学习、合作学习共同收获,体验快乐。根据学校的自身性质、特点、条件以及所教学生的言语交际基础等情况,利用一切可开发的资源自制了独具特色的教具,如我们趣味思维训练组把扑克牌充分利用,让学生在玩扑克的过程中发现新知识。这一新颖教具的开发,给学生带来耳目一新的感觉,极大的激发了学生好奇心和参与、探求欲望。

使课堂生动、活跃、丰富多彩。提高了学生动脑动手的能力,凸显了人文主义的教学理念。让学生通过自己努力获得知识技能,丰富了学生的智识,增加了新的体验。

真正的提高了孩子们动脑、动手的能力,促进学生身、心、智、德的全面发展。

每节课结束后我们都会坐在一起进行反思、评课,明确指出本节课的优缺点,并针对不足之处研究出解决问题的手段,以便今后相互借鉴,扬长避短,从而,共同进步、共同提高。

总之,我们会共同努力将我校言语交际校本教研推向新的高度。

第二篇:二年级校本教学工作总结。

岁月如梭,转眼一个学期过去了。在这一个学期中,根据我校的实际需要,我担任了三年级手工制作课的教学,在教学中,遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。我对一个学期中的手工制作教学工作总结如下:

1、认真遵照教学大纲的要求,遵循手工制作课的教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征,制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识。

2、学生掌握了手工制作的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。

3、在教学中,我注重激发学生学习剪纸、制作等兴趣。我认为兴趣是学习知识的基本动力,充分发挥手工制作教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使兴趣转化成持久的情感态度。同时将手工制作课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学习、生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟到独**值。

使学生形成基本的素养。

4、在教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在学习过程中,逐步体会到手工制作课的特征,形成基本的素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

5、在手工制作课的教学中有重点有难点,注意手工制作课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。充分利用当地资源,丰富手工教学的内容。提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

总之,在教学中,我认真领会本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。充分发挥手工制作教学的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。手工制作课程要突出学生的自主性、自愿性和灵活性,要培养学生的兴趣特长以及创新思维习惯等,今后我会更加努力培养学生,全面发展学生。

第三篇:七年级上册校本教学工作总结。

2023年下期七年级上册校本教学工作总结教师—尹龙霞本学期,我坚持“以校为本”,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题,充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多**教学上,多做课件、用课件,用好课件。

1.教师自主学习,课题研究,集中**,教学反思,教学观摩,案例分析,技能训练等多种形式进行。

2.加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就**于校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多**技术辅助教学,注重学科整合,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。我把业务理论学习的工作放在首位,制定方案,改进教学方法,采取多样的学习形式,不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

3.重视教学反思。

随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。

在新的学年里,我要继承上学年校本教研中的成功做法,汲取成功经验,不断改进。

第四篇:校本课程教学工作总结。

为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的豆贴画校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。

一、精心编制教材内容,提高教学水平。

为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步编排了豆贴画校本课程教材的内容。

为了更好的完成教学任务,提高教学水平,我积极努力的学习豆贴画的相关知识,提高制作水平。同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作。

二、在教育教学上,**方法,严谨执教。

一)注重课堂教学研究,**校本课程教学方法。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣。

誉。作为一名豆贴画校本课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,立足课堂,加强校本课程教法研究。课堂是学生学习的主渠道。

在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法,教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。在备课中,力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把美术绘画知识整合进校本课程,全面培养学生绘画水平,搭配颜色的能力以及细心制作的能力,让学生在学习中受到艺术熏陶。

二)注重学习,严谨执教。

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,应该不断补充,成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内,虚心、主动地利用网络学习丰富教学手段,并且向绘画水平高的人虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作**现需改进的地方也较多,如理论知识不够,制作精品意识不强;绘画水平长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

总之,在这个学期的工作当中,有收获也有不足。豆贴画作为一个新开发课程,在实施过程中必然会存在很多困难。但我会不断探索、研究,并大胆创新,使这一课程更加完善,在下学期再上一个新台阶。

第五篇:五年级第二学期校本教学工作总结。

2014-2014学年度五年级第二学期校本教学工作总结。

时光流逝,转眼间一个学期过去了,五年级在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺利地完成了本学期的校本教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的校本教学工作总结如下:

一、提高对写字教学的认识,端正校本教学工作的态度。

本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,以《九年义务教育语文课程标准》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

二、加强基本功练习,打下扎实的写字基础。

本学期写字教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学生自读自悟,以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、页、革、虎、隹”等偏旁的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

三、采取多种形式,提高学生的写字兴趣。

在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周一评比,有书写加分等生动活泼、多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字,掌握钢笔字正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

诚然,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后写字教学工作的努力的方向。

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