2013-2014学年第一学期教学工作总结。
本人在本学期担任九年级一班的科学教学，本学期的教学任务是浙教版九年级下册科学全册、人教版物理11章到15章、人教版化学九下全册。在与1班的学生磨合与熟悉的过程中，一个学期很快过去了。现将本学期的教育教学工作总结如下：
1、年级组科学老师的通力合作，在合作过程中不断提高自身思想修养和业务素质。
本学期5个班中换了3位科学老师，为了使学生尽快适应新老师和初三学习，为了提高学生的学习效率，我们讨论决定从最简单的科学部分开始学习。本部分采取的是讲学稿的教学模式，现代教育理论认为，学习的实质是学生自主建构与知识结构相对应的认知结构的过程，教学过程就是把知识结构转化为学生的认知结构。在实施新课改的今天，培养学生的创新能力，课堂教学是关键。
要提高教学效率，开发学生的创新潜能，就必须在课堂教学过程中培养学生主动学习的意识，充分发挥学生的主体作用，使学生积极参与教学，成为学习的主人，使学生在教学活动中主动获取新知识。学案教学的实质内涵是培养学生自学**能力，以学案为载体，针对学生自学存在的疑难问题和提供的反馈信息，展开问题讨论，依据问题讨论效果，教师精讲点拨，指导学生解决重点、难点，引导学生反思小结，梳理知识结构，理出规律，最后巩固训练，当堂完成教学目标。5位老师分工合作，查找资料，设计学案，共用教学资源，第一次月考科学部分取得了年级平均分116,1班平均分107，这是我们班学生第一次拿到如此高的平均分，看到学生们一个个信心满满，我满足了，是一个很好的开始！
2、学习新课程标准，以中考为导向。
精心备课，熟读新课程标准及中考考纲，透彻理解并掌握新课程标准，做到教学中有的放矢。结合近年的中考命题特点，注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，还有学生解题的规范性，故在平时的练习中，对学生表达和书写的规范进行严格要求。
3、加强实验教学，增强课堂趣味性和学生实践能力，培养科学素养和态度。
物理与化学部分一直以来是学生学习的难点，而这个学期物理和化学又出现了两个碉堡式的难题，物理的浮力、机械效率，化学的酸碱盐。为了让学生能突破难点，掌握重点，课堂教学中我尽可能的多做实验，让学生多看现象，通过现象学习理论，而且一有实验，学生们热情就十分高涨。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质；分组实验中，组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。
经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验本质，初步具备了物理、化学的思维品质和独立操作的能力。在教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育，介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上和现代科技成就，培养实事求是的科学精神。
4、及时辅导，做好个别教学。
学生的课外辅导是课堂教学的必要补充。多去班级，大课间操课余时间以及中午时间，为了让学生充分利用边角时间，设置了“堂堂清”，每天以少量的练习题促进学生学习，帮助学生巩固，为学生答疑。对于目标生，在保证基础知识掌握的同时适当拔高，推荐一些辅导资料，鼓励关系比较好的同学相互结对学习。
虽然新课已经结束，下学期的任务依旧比较重，学生的反应是基础较差，总觉得信心不足，下学期复习的进度安排也不能太快，所以准备利用假期，针对层次比较高的学生，鼓励他们自己找资料，提前复习。对后进的学生则是鼓励和抓基础，经常找他们谈心，鼓励他们不放弃，掌握最基础的内容。
5、积极参加各种比赛，在磨练中学习，在磨练中提高。
新区花大力加强教学管理，努力提高本区的教学质量，本学期里教研员听评课两次，每次都有不同收获与提高。参加··市物理教学技能大赛的初赛，在科组老师极具爱心和耐心的帮助下，获得区第二名。这里，感谢···老师和···老师，是他们助我成长！
同时，也明白了作为一个年轻老师，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生，积极吸取周围其他老师一切优秀的东西，才能提高自己的水平。
这便是我本学期的教学工作总结。学无止境，教无定法，一切仍在继续···作为科学教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。
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