xx年度个人教学工作总结。
一、教学工作。
上半年担任高一5-8班的地理课，讲授的教材是高中地理人教版必修二，本册教材内容是人文地理。相对高一上学期的必修一，必修二没有太难理解的东西，更多的是要求学生在已有地理知识的基础上对现实的问题经行分析，如人口增长模式、人口迁移规律、人口容量、城市化、城市规划、工农业的地域类型、交通运输方式的选择、可持续发展思想、人地关系等等和现实生活密切相关的问题。对于本册地理教材，主要是学生掌握分析问题的方法，理解可持续发展的思想。
因此，在课堂教学中，按照新课改的思想，主要是通过设问、案例、类比来启发学生思维，引导学生对问题展开分析。此外，必修二上的图表较多，如何通过图表来分析问题也是教学中的一个重要内容，为了让他们学会自主的分析阅读图表，一般每堂课都给学生一定的自主阅读时间，然后或个别提问或小组讨论师生互动，通过对个人分析的评价来相互提高图表分析能力。
下半年担任高二文科6-8班地理课，教授的教材是高中地理人教版必须三，本册教材的内容主要是在必修。
一、必修二的基础上展开的区域地理。本册内容是自然地理和人文地理知识的综合运用，如何引导学生掌握区域分析的方法是教师的中心任务。由于学生在初中没有掌握本该已经顺利掌握的中国地理知识，因此在必修三学习之间先补充了中国地理的部分知识。
在必修三的学习过程中，通过教材以及课外习题上的一些案例，锻炼学生的区域分析能力。首先是让他们学会根据经纬度、外部轮廓、海陆位置等进行区域定位，然后从自然因素、
_因素两大方面来进行分析。
从教学成绩来看，高一升级考试班在平行班中排在前三位，相对来说不错，但是5班考的非常不好，在平行班中排在最后，说明在五班的教学工作**了一些问题。下半年高二地理考试过两次，每次成绩都不理想，这些情况都直接反映了教学中存在着一些亟需解决的问题。
教学中存在的问题比较多。首先是课堂教学上不能始终如一的做到充满激情以及准备充分，对于教学之后的效果没有及时的去检验，这一点致使对学生的掌握情况了解不够。课下和同学们谈心不够多，尤其是和五班的学生谈心少，想当然的以为他们可以学会，其实不然。
下半年任教高二以来，总的来说成绩不好，和个人在思想上的懈怠有关。既然认识到这个问题，今后在工作中一定会努力克服。在备课上也存在很多不足，最大的问题就是没能及时的写教案，要想给学生一滴水，自己首先要有一桶水，这是任何一个教师都应该知道的道理，但__做到，没有拓展阅读，没有认真的做完相关的练习题，没有详细的写教学设计。
在听课上，也存在一些问题。学校有详细的公开课听课计划，这种做法是年轻教师尽快提高自己教学水平的捷径，是像老教师学习课堂教学的最好的机会，错过了，也就失去了。
二、个人学习。
作为一名高中老师，只有持续不断地学习才能胜任教学工作。在平时的教学工作中，通过备课、上课、做题总是能发现自己在某些知识或者能力方面的欠缺。根据自己的教学体会，我给自己制定了三个方面的学习计划，分别是专业知识学习、课堂教学设计学习、新课改思想学习。
专业知识学习主要是通过做习题特别是做高考题，然后看大学的地理教材已经相关的教辅。课堂教学设计学习主要是通过网络浏览别人的教学设计以及**别人讲课的**进行观摩，自己在有针对性的写一些教学设计思路。新课改思想学习主要是通过阅读书籍已经在地理论坛上和别人交流，书籍主要包括《新课程标准解读》、《地理教学研究与案例》等，网上的地理论坛很多，经常浏览的是人教社的地理**、k12地理论坛等等。
在个人学习的过程中，存在的主要问题是不能持之以恒，另外就是在学习过程中，自己看的多，练习的少。
三、今后计划。
针对在教学工作以及个人学习过程中存在问题，在今后的工作中必须注意克服。今后在教学工作中的计划要具体且具有可操作性。
1、做完近三年的高考题，系统的阅读大学教材。
2、认真详细的写好每一节教案。
3、多听老教师的讲课，向他们学习授课技巧。
4、经常找学生谈心，了解他们在地理学习上困难，尤其是那些总成绩很好，地理偏科的同学。
通过回顾这一年的思想、工作和生活，我深知成绩不足喜，不足须牢记。在教学战线上，还有很长的路要走，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，今后的困难还会很多，因此从思想上一定要重视起来。古人说的好，业精于勤，荒于嬉；苏霍姆林斯基说，教育的本质是爱，因此要用勤勉、博爱的思想来对照今后的工作，争取每天都有进步。
内容仅供参考。
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