年级组教学工作总结

发布 2021-01-05 03:06:28 阅读 4909

作为年级组里的老人,我扪人自问,这个学期你到底做了什么?我不好意思回答,因为我真的没做什么,年级组工作总结。先不说没有时间,没有精力去做那些额外的事,就算自己份内的工作,我也没有尽心尽责。

因为我们的老师太好了,什么事都已做到非常到位了。

认真务实的连秀芬。作为第一批老育英,连老师完全有资格、有理由不当班主任,不用去管那些零零碎碎的小事,不用整天呆在学校里。可她就是这样的人,每天不知几点起床,有时打的,有时步行,从三公里外的家来到学校,参加学生的早锻炼。

每天中午都不休息,坐在教室里批改作业,与学生讲讲习惯,也不知她哪来的精力。下午放学了,还经常给学生熬汤煎药,真像一个慈爱的母亲。晚上没有课,也坐在办公室里,等学生放学了,去寝室转一圈了再走。

我问她"你都带了三年了,还有什么不放心的?",她说:"上学期学生住外面,这个学期换了新生活老师,我怕学生不适应,先紧紧。

等学生稳定了,我就不去了。"实际上她一个学期都这样做的。每天晚上这么晚一个人回家,路又这么远,真是不敢相信,一个这么单薄的弱女子有这么坚强的毅力。

当然,连老师的付出得到了丰厚的回报,现在四(1)班不管是语文、数学、英语、科学这些主课,还是体育、美术、**这些副科,都是全年级最好的。班风好,学风盛,让每个老师都非常喜欢,这个学期科任老师的公开课都放在一班举行。可她从不得意,仍天天重复着昨天的故事,乐此不疲。

耐心细致的郑庆乐。经过一年的磨合后,四班学生的个性郑老师是了如指掌了。但学生毕竟是学生,虽然你摸准了他的脾气,但他们仍会经常出状况。

四班有几个刺头,隔几天会来点事,郑老师从不发火,将他们拉到办公室里谈话,交流,这些学生都百炼成钢了,一般的道理他们都会背了,于是郑老师想出各种办法,写说明书,找家长,拉家常,每次一谈就个把小时的。直到学生心服口服为止。郑老师特别细心,将全班学生的个性,一学期发生的大事都记在笔记本上,如果有家长来问孩子这段时间的表现,他打开电脑就一清二楚了。

这么细心的男老师,真是少见。这个学期,郑老师添了一丁,又没请保姆,小孩晚上常会哭,有时身体不好,忙得郑老师只想有分身术。可郑老师从不耽误功课,学校的工作安排得井井有条。

在郑老师的努力下,四班学生越来越听话自觉,让人既欣喜又敬佩。

聪明巧干的陈华生。我们都知道,三班的学生最难管。特别是那个陈威,家庭背景复杂,母亲溺爱,给班级管理带来不少麻烦。

陈老师面对陈威的哭闹,不急不躁,进行冷处理。记得有一次下午书法课,不知怎么的,陈威与同学闹矛盾了,钻到桌底下,又哭又叫的。老师说他一下,他就跑到教室外,爬到窗台上。

被同学一说,他又坐在门边又踢又敲的,搞得全班没办法上课,真想一把揍死他。可陈老师一来,过了一会儿,就安静了,也不知道陈老师用了什么妙方。针对班级管理比较散乱,陈老师在期初与学生一起制订了班规,张贴在教室前面,一切按班规行事。

重新选举了班干部,大胆提拔了那些有能力、有个性的学生担任班干部,整顿班风,一个学期下来,三班学生的心正慢慢地收拢,让人越来越放心了。

雷厉风行的项桂云。万事开头难。好的开始等于成功了一半。

一**,项老师就进行大刀阔斧的改革,禁吃零食,周末不准回家,竞选班干部,严肃上下课,该批的批,该罚的罚,不管你是同事的子女还是领导的关系,都不能搞特殊化。由于项老师的铁面无私,家长震住了,学生害怕了,原本非常难做的班干部工作也变得顺手了。项老师的雷厉风行见效了。

三把火过去后,项老师在班上推行个性化教育,在小课时间安排学生练字,阅读,读书交流会,才艺展示,既培养了学生的能力,又丰富了学生的生活,学生非常喜欢。严格无私,严谨治教是项老师的最大特点。

身兼数职的项伟飞。已身怀六甲的项老师从开学到临产前,每天坚持上课,改作,备课,学习,没请过一天假,这么健康的身体,坚强的毅力让人佩服。项老师还是我们年级的智多星,许多活动的都是她策划的。

这个学期最忙的就是文化节了,最让老师烦恼的就是经典诵读演出。项老师明明知道自己不用为这事操心,也赶不上演出时间,可她放不下,在十一月底就与郑老师在筹划着。十二月初就拿出了方案,开始排练,虽然最后半个月她已请假,但整个程序都已完成。

她将这个学期的所有事都完成后才请假,这种敬业精神值得大家学习。

其他课任老师都非常积极,特别是叶兰英和,热情主动,不管什么事,从不推托,为年级组做了许多事,现不一一例举了。

当然,我们组也有许多问题,

从教师配备来看,我们组年龄搭配合理,年富力强,工作有激情,但缺一位学科带头人,影响年级向更高层次发展。

从学生素质来看,我们组学生虽然会唱会跳,能说会写,文化节活动,我们年级的学生是主力军,但发展不均衡,绝大多数学生能力弱,女强男弱。每逢搞活动,就找不到男主持人,真让人好着急。

个性学生影响太大,像四(2)班的胡怡佳,四(3)班的陈威,两天一小闹,一周一大闹,严重扰乱了正常的教学秩序。可我们学校又好像没有一点办法可以解决,真是可恶!

最后提两点建议:

1、我们老师这个学期实在太忙了,真的应接不暇啊。为什么会这么忙呢,因为各个部门都有自己的活动,大家都要求在什么时间完成,可部门之间又没有统筹安排,每人布置一项,一到班主任手里就重了。所以建议学校行政领导在布置任务前要互相通气,互相谦让,统筹安排,给教师一个合理的工作空间与压力。

以人为本,老师要以生为本,领导要以师为本啊。累倒了教师,对学校也没有好处啊!

2、我们的学生实在太忙了,自由活动的时间太少了。学校就这么大,活动空间无法拓展,这是硬件,没办法改变,但学生的作息时间完全可以调整啊。这个学期加了晨诵、午读、暮省,当然这是一个非常有意义的工程,我们不能反对,但却挤掉了学生少之又少的休息时间。

我们算一下,早上学生六点二十起床,六点五十集会,七点五分吃饭,排队打饭,最快的学生也要到七点二十到教室,七点四十分学校规定开始晨诵。中间还得做值日,倒开水等,大部分学生都是一吃完饭就跑进教室,坐下就读,这样的安排我觉得对学生的身体发展不利的。中午也一样,十一点二十下课,跑着去吃饭,十一点五十开始午读,学生刚吃中餐又得吃文化餐,胃能消化得了吗?

我们的学生一天到晚地读啊读,学啊学,眼睛近视了,体质下降了,兴趣减少了,唯有成绩提高了。这一定不是我们所希望的。所以建议学生一定要考虑学生的实际,调整作息时间,以生为本,以学生的身心健康发展为本,还我们的孩子一个相对自由轻松的小学生活吧。

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