尚岩中学2023年上半年教学工作总结及下半年教学工作计划。
苍山县尚岩镇初级中学。
2023年上半年的教学工作情况汇报如下，敬请各位领导批评指正。
一、上学期我校牢固树立“质量立校”意识，始终坚持教学为中心，牢记“实、细、严”的管理方略，踏踏实实抓教学，凝神聚力求质量，在“实效”上很下功夫，努力使每位学生都得到发展，努力追求学科教学的高质量。
1、强化课程实施。认真落实山东省“中小学管理规范”的各项要求，规范实施国家课程，严格按照课程计划开齐开足国家规定的课程和课时；因陋就简，认真组织开展大课间活动；合理有序实施地方课程和校本课程，根据学生发展的不同需求和学校师资条件，合理整合教育资源，开设有特色的综合实践活动课程和研究性学习，并逐步积累经验，形成校本课程。
2、深化教学管理。以质量管理为中心，以法规为指导，以实际为需求，以有效为原则，逐步制定并不断完善具有本校特色教学考核奖励制度，各项工作有章可循，有章必依，促进教师工作的规范性和主动性，有力地保障了各项教育教学工作的顺利开展。
3、细化教学策略。坚持“一学，两研究，三坚持”教学工作制度。“一学”，就是学教育教学理论，强化理论对实践的引领作用；“两研究”，就是研究教法、学法，坚持以学生发展为本、以转变学习方式为本、以提高教学质量为本的课堂教学研究；“三坚持”，就是坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，坚持教学反思。
4.优化教科研工作。树立“向科研要发展，向科研要质量”的观念，修订《尚岩中学教师教科研工作考核办法》，加强对教科研工作的过程管理，落实考核奖励，做到“五个抓好”。
抓好学习，形成教科研氛围；抓好队伍，培养教科研积极分子；抓好组织，保证教科研运行；抓好制度，规范教科研管理；抓好落实，强化教科研责任。
5、大力支持教干教师外出学习、培训和研讨，引导教师积极参与各项教学活动。开学以来，学校派30多人次参加教学研讨、优质课观摩等活动，确保我校教师教学理念的先导性。许多教师在教学活动中取得优异成绩。
另外，积极引导教师参加了教学、教科研**及课件的评选工作。
二、存在的问题：
在肯定成绩的同时，我们也应该看到，上学期教学工作还存在一些有待于改进的问题，应在今后的工作中引起我们的重视。
首先是教学管理还存在一些问题和疏漏。教学检查在操作上仍有走过场，虚浮不实的弊端、人情因素依然存在。二是教学质量评估办法仍需在实践中完善。
三是教研教改水平较低，校本教研开展尚处于起步阶段，教研工作整合不够，教研课题立项落实不够，没有大的科研成果，对教学的驱动功能发挥还很不够。四是教师学习、研究、提高的劲头不足，大多数教师仅满足于教材、教参和几本教辅资料，学习新理念，新政策，新动向，新知识，新教法的意识不强，动力不足。一些教师对新信息不闻不问，不读书、不看报，不了解国内外形势，眼界不开阔，思想僵化，观念陈旧落后，教学方法陈旧，课堂不显生机，教师缺乏激情，学生缺乏学习兴趣。
再次，个别教师教学过程中的一些环节落得不实。个别教师早早读迟到或不跟、经常旷坐班，上课迟到，教案备写简略，作业布置收阅过少或批阅不细致，考练题做的虽多，反馈矫正少。
在新的学年里，结合我校实际情况，将采取如下措施，加强学校的教学管理，提升学校的教育教学水平。
1、加强过程管理，抓实教学常规工作。
1）推行教干包年级、包学科制度，中层干部深入年级指导管理工作，深入课堂全课时听课与指导，并组织同课异构式对比课堂、优秀教师磨课、观摩课、同科教师研讨课、优质课比赛、教学理论学习、集体备课、专题研讨等多种形式的课堂研讨活动，提高了课堂效率；（2）注重过程，加强教学质量的有效性管理。按照县教体局教研室要求，继续加强常规检查力度，实行教学常规间周检查制度，集体备课、课时备课、听评课、作业及批改、检测等都在检查范围之内，同时辅之以年级间周自查，确保周周有检查。检查的结果及时公布，及时反馈。
继续实行教学质量跟踪分析制度，定期召开各年级的教学质量分析会议（除大型考试后的质量分析会外，还视具体情况举行阶段测试后的质量状况研究讨论会），从年级、班级、学科三个维度全面分析。年级、班主任要纵比找差距、横比找不足；任课教师从个人常规、课堂教学、时间利用效度、学生关注度四个方面进行分析，找出教学中暴露出的问题，查找主观原因，并提出改进后期教学的措施。（3）加强学困生转化管理和优生培优，深化单元达标教学。
加强单元过关监控，对单元测试每一个年级同时测试，跟踪管理。
2、全面落实听课、评课制度，切实加强课堂教学研究。
学校教科室，全面负责课堂教学管理与指导，并具体负责教研活动的组织与开展。开展好以班子成员、教研组长、骨干教师、一般教师示范课，公开课，教师平时随堂课三种类型为主阵地的听课活动。其中，骨干教师观摩课、示范课由教科室统筹安排并下发专门通知；教师公开课按照教研活动申报制度，由教研组长每周向教导处申报本组开课人姓名，由开课教师本人提前一周向教导处告知开课班级课题，并及时公布；教师平时随堂课由学校主管业务教干，包年级教干与各年级主任完成。
切实落实好听课后的评课、议课活动。每次听课后，召集人召集听课者及时在集体商量、讨论的基础上对本堂课作出恰如其分的评价、评议，在评议的基础上实现对课堂教学的深入研究，既尽可能发现、挖掘出该堂课的优点、闪光点，以供其余同行学习、借鉴，又要实事求是地指出该堂课的不足以及可资改进、完善之处，以利授课教师在今后的教学实践中加以改进和改正，促进教师的深入反思**和主动调整，让授课教师、听课教师和评课教师均有获益。评课则由相关人员及时以口头和书面形式反馈给被听课教师，找一节课来完成。
3、加强毕业班管理。一是实施目标控制。确定毕业班教学管理整体目标就是以提高教学成绩为中心，提高中考三率为宗旨，全面实施和推进素质教育。
在这一目标的调控下，按照学生学情，初步确定学生发展目标及教师培养目标。同时学校结合教体局考评办法，在优秀率、优良率、平均分指标上相应确定了年级和班级的达标标准，对学科一分两率也按照学生情况确定了达标标准。二是结合初二期末考试成绩以及阶段测试成绩，分层召开学生会议，重点关注关键段学生，营造积极氛围，鼓励学生积极上进。
三是加强教学研究，提高教学效率。一是做好四个研究：研究课程标准及中考说明；研究近三年中考试题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法，提高复习效率。
二是加强学法指导，要求每个学生建立错题集，将每次考试、训练中的错题进行整理，分析做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误。三是及时了解中考相关信息，有针对性地调整初三教学管理工作策略和思路；为教师提供各地中考试题，并要求教师每题必做，把握试题难易，分析命题理由，从而理清复习重点和关键内容。四是及时调节课程进度，确保各学科能在一个合理的时间完成授课任务，留出足够的时间组织后期复习。
4、加强师资队伍建设，为学校的持续发展奠定基础。
1）学校修订了教师考评方案，对教学设立教学专项奖金。
名次奖：（年级主任、班主任的年级和班级名次奖同样进行）
第一名：奖金500元。第二名：
奖金400元。第三名：奖金300元，第四名200元，第五150元，第六名140元，第七名130元，第八名120元，第九名110元，第十名100元。
、进步奖：（含年级主任、班主任的本年级和本班的进步奖，成绩以上学期名次为参数）
本次较上次提高名次者则奖励。具体规定如下：前五名（含第五名），每提高1个或以上名次者，奖励120元；五（不含第五名）至十名（含第十名），每提高3个或以上名次者，奖励100元；十（不含第十名）至二十名（含第二十名），每提高5个或以上名次者，奖励80元；二十名以后（不含第二十名），每提高7个或以上名次者，奖励50元。
（注：1、故意导致名次退步者，无权参与受奖；2、进步奖的名次不叠加计算）。
成绩保持奖（年级保持、班级保持同等进行奖励）
教师（年级、班级）所任教学科能够连续保持前3名者（含3名），奖励200元。3（不含3名）——5名（含5名），奖励100元。5名（不含5名）——10名（含10名）奖励50元。
中考设专项奖金，充分调动老师积极性。
2）实施青年教师培养工程，对参加工作不满五年的教师，实施青蓝工程，从思想、业务方面帮助他们尽快成长。
5、加强领导班子建设。
学校要求领导班子切实发挥好政治上的定向作用，决策上的主导作用，领导上的凝聚作用和业务上的形象表率作用。做到“五个一”即：带好一门学科；上好一节示范课；带好一条线；抓好一个班；搞好一个专题研究。
每个领导明确个人职责，分工不分家，即整体配合各司其职，严格按照教育干部管理政策，严格执行教育干部考核制度。我和杨校长每人一个班的数学课，刘校长带两个班的政治，学校中层，人人任课，率先垂范，争取带动全体教师的工作积极性。
6、开全课程，开足课时。我们认真执行《九年义务教育课程设置方案》、《山东省初中课程实施性评价指标》《山东省普通中小学管理基本规范》，在课程安排上，严格按照课程设置。
7、均衡发展，加强非考试科目管理。
学校在狠抓考试学科教学质量的同时，加强了对音、体、美、微机等非统考科目的教学管理，规范了教学过程的监控，制定了合理的考核评估制度，初步形成了具有特色的评估体系。一是规范教学过程的监控，提高非统考科目教学质量，对过程教学严格管理，杜绝随意调课、误课现象，落实好课堂教学常规。二是通过组织丰富多彩的活动培养学生的学习兴趣和动手实践能力，并将活动成绩作为教师评估项目之一。
三是采取抽测形式，实施理论测试与实地检测相结合的评价手段，打破音体美微机教师考核无依据的传统。
我们学校学生招生难，基础差，起点低，今后我们要克服困难，想方设法，在新的学期力求各年级成绩有所起色。尚岩中学。
教学工作总结 中学体育教学工作总结
尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上 因地制宜 设置一些简单组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。1 按 体育课程标准 和学生实际情况，制定...
中学教学工作总结
一 教学思想。几年来，我校始终把 以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科 品牌教师 品牌学生三位一体的品牌学校。作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每...
中学教学工作总结
教学工作总结。学校 西山中学任课科目 物理 地理。姓名 胡云飞时间2011 1 10 本学期的教学时间已过半了，我们新教师队伍才走进了期盼已久的西山中学。在各位领导及老师的帮助与支持下，我很快的适应了环境，并且对学生进行了深入的了解。在学校的领导下紧紧围绕学校提出的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆...