全面规范教育教学管理，紧跟课改形势，努力打造教育精品。
—2024年上教学工作总结。
2002——2003学年度下学期，对草中来说，又是不平凡的一年。在这一年中，草中一班人在这块净土上无悔地耕耘，默默奉献，在各个方面取得令人欣慰的成绩。这些成绩的取得，一方面是由于上级教学主管部门的大力支持、关心，另一方面是草中班子的运筹帷幄尤其是教学主管科室的扎实工作，再者是学校日益形成的社会反映良好的班风、学风、校风，使得草中在教育教学上更上一层楼。
马年已过，羊年来复，回望过去，展望未来，感慨良多。
一、学校工作以教学为先导，突出“教”与“学”的主要职能。各种教学管理纳入正规。
学校工作（含德育工作）应以教学为先导，这是众多教育家认可的和实践充分说明了的，也是我国教育方针的基本所在。本年度，学校也把教学工作放在首位，学校提出“一切为了教学，一切服务于教学”的教学管理宗旨，教务处在本年度详细制定了《初三教学质量结帐方案》、《教学常规检查量化方案》、《评教评学方案》、《教师考勤方案》等几大规章制度，使得教学有“章”可循，有“法”可依，使得本年繁琐的教学各环节，显得清晰，更进一步突出了学校工作重心，使得教师们认认真真地教，学生扎扎实实地学，整个校园内出现了学所未有的良好的学习风气。
二、强化量化管理职能，以事实说话，狠抓教学质量管理。
教学质量是一个学校生存与发展的生命线。学校要想办好，办出特色，首当其冲的就是教学质量。教学质量的高层次取得，在于对教师的业务要求与管理。
本年度继续实施教师教学质量测评方案，而且进一步强化。谁的教学质量高，谁能胜任本科教学完全取决于本班级的教学积分。连续两次未达到标准，被对方击败，中途即可调换。
本年度评教评学工作也进一步加强，对教师评定时将学生的评定、校办的评定各纳入一定的比例，并算入积分。对教师的教学进步综合评定，给教师一个合理的公正的教学评价，以此督导老师的教学。
三、以教学为主导，紧跟课改形势，开展丰富多彩的素质教育活动，全面提高学生的综合素质。
本年度在狠抓教学的同时，紧跟课改新形势，全面开展素质教育。为了更好地贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，开展了各种兴趣班、特色班、课外辅导班，如体育、**、美术、篮球队、乒乓球队、综合素质训练等，使得整个校园充满一种愉快和谐的氛围。尤其是毽球队、乒乓球队的训练达到了一定的标准，书画培训也体现了初中生、小学生年龄阶段的特色，学科竞赛取得了辉煌的成绩。
教师方面，老师除了繁重的教学工作外，也不断丰富自己的文娱生活，丰富校园生活。如体育训练、篮球队的组建、体育运动会老师项目的综合游娱活动等。这无一不体现师生综合素质的提高。
四、突出课改主题，加强提高培训教师的职能，以学助教，以教助学，以考助学。
为了紧跟课改形势，随着时代的变化，本年度，教学主管科室提出了 “以课改为主题，全面提高老师素质”的要求，除按上级要求进行普通话、课改综合培训，初。
一、小一起始年级培训外，老师还利用业务时为自己充电，提高自身素质。本年度，主抓了课改、普通话、“十经百论”读书活动，其中普通话95％达标，第二阶段学习全面启动，“十经百论”调考成绩斐然（全员合格）。星期六学校教师学习秩序井然。
尤其是起始年级及初一各科实施集体备教批，努力探索课改新形势，强化自主、合作、**的教与学的方式，初步取得了令人欣慰的成绩。通过本年度的教学，老师们普遍的感慨是，总觉得要做的事太多，压力太大，自己能力较差，有一种落伍的感觉。以学助教，以考助教，以教助学的教与学的风气在草中盛行。
课改促使老师成才，老师与新教材一起成长。
五、成绩是主要的，令人欣慰的，但人无完人，本年度在教学管理上尚存在某些缺憾。
回望过去的一年，成绩是主要的，值得称道的，但在某些方面还存在一些缺憾。如在教学常规管理上，尤其是备批检查，力度不够，过于仁慈，某些老师备批存在严重的问题。各种计划总结，尚有少数未到位。
与其他兄弟学校尚有一定差距。误课、迟到、早退现象尚有发生。平行班质量尚待提高，某些方面的规范化尚待加强，等等。
学校是我们生存的场所，育人是我们的宗旨。老师们，让我们以百倍的信心，把自己全身心地投入到课改中去，在教育教学上塑造出更加灿烂、更加辉煌的明天。
草市中学教务处。
2024年7月2日。
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