杨林语文期中教学工作总结

2019-2020学年度第一学期期中教学工作总结。

延安市新区第二小学杨林。

本学期我担任二年级四班的语文教学工作。半个学期过去了，在这半期的教学过程中，我有不少收获，同时也遇到了不少问题，现做以下总结：一、主要工作。

1、认真钻研教材，认真备课，努力上好每一堂课。在课堂教学中，我注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，引导学生主动**，自主获取知识，提高学生的能力。在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名读、**车等各种形式进行检查。

2、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，所以很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。

针对这一情况，我在班内选出责任心较强，学习成绩较好的学生当小组长和我一起监督其他学生，帮助他们养成读书的好习惯。

3、作业是检测学生知识掌握情况的重要途径，开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于作业出现错误的同学，我尽力做到一对一辅导，当面纠错，做到同样的错误不会出现第二次。

4、积极参加学校组织的各类教研活动，促进自身水平的提高。二、存在问题。

1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思考少；课堂上没有课件出示相关的练习题目。

2、篇幅稍长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难掌握，应对办法少。3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，像“报、底”等字。

4、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突。

出，还需提高；

5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

6、从本次期中试卷来看：

1）写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来。

2）学生语句理解能力弱。口语交际和阅读失分较为严重。这说明学生的逻辑思维、理解句意等方面还不够，需要进一步培养。三、今后措施办法及努力方向。

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测，以及时了解学生的学习情况。

不仔细读题，不认真作答，不用心检查，是导致每次考试失分的一个重要原因。书写潦草，卷面脏乱，这也是长期的不良习惯养成的后果，今后的教学过程中我会更加重视学生学习习惯的培养，让学生做到仔细审题、认。

真答题、用心检查。并且还要重视学生的书写，字要端正、规范，卷面整洁。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。在听写、作业、或卷子中发现学生的错误后，要让学生及时改错。对于纠错本中再出现错误的同学要严厉批评并加以耐心教育和辅导。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。从学生答题情况来看，学生这方面的能力还是较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。

因此，在今后的教学中，必须注意加强阅读训练，提高阅读方法。

4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而提高教学质量。

这半学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成教学任务，但是成绩与预设目标还有一段距离。今后，我将继续加倍努力工作，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。