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第一步：背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试，由于学业水平测试是过关测试，对基础知识的掌握是一个重要任务，因此，要求学生背诵是必要的教学环节。
教学中，我要求学生利用我们备课组整理好的资料，及时进行背诵，力求在课前五分钟内进行强化记忆；
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
本学期我担任9年级6个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和**地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
初三地理教学工作总结
所谓 教学相长 教学的过程不仅是学生学习的过程，也是老师成长的过程。教学只有经过不断地总结，才能研究 磨练出一条 教育之道 各位老师不妨跟随查字典地理网小编，一起来看看名师分享的教学工作总结。时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任两个年级10个班的地理教学工作中，我...
初三地理教学工作总结
初三上学期地理教学工作总结。沙陀中学付顺丽。时间过的真快，转眼本学期又要开始了。为了更好的搞好以后的教学工作，现对上学期工作做如下总结。上学期从期末考试来看，整体效果不佳，许多基础题都做不来，我们平时一直在复习的内容没有把握，选择题24分，除了少数的优等生得了20分及以上。大部分学生就这有十几分或者...
初三地理教学工作总结
在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。8 铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？15 在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。21 血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。3 月球是距离地球最近的星球直径大约是地球的1 4，质量大...