2007——2008上学期。
本学年承担07级中服三个班教学任务。三个班共有学生一百多名。担任服装美术设计基础的教学。
学生绝大部分没有美术基础，部分学生对服装美术没有兴趣或兴趣不浓。但也有部分学生表现出较浓兴趣。针对学生特点，本学年开展了如下工作：
一．依据授课计划内容，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并依据学科工作计划认真开展了教学工作。 学年初，认真通读了服装美术设计基础，比较全面的掌握了大纲要求及教材特点。结合大纲要求及教材特点，有针对性的教学。
半学期以来，学生从学习态度上可以分为两类，一类是学习目的明确，学习态度积极，对自己负责，准备升学继续深造的同学，另一类是准备毕业就业的同学。从总体上看，第一类同学较少，约占学生总数的5%左右。为此，确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。
在实际教学中，在抓好学生成绩普遍提高工作的同时，依学生的发展需求，结合学生其他学科的成绩，确定几名同学为班级学习典型，部分同学为次重点辅导对象，少部分同学为暂差生提升辅导对象，认真辅导。
二．认真落实常规教学工作。 认真开展备讲批辅考常规教学工作。备课认真，足额全案，范画齐全，内容祥略得当，符合实际，字迹工整，没有漏备、错备、略备等现象；讲课有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，讲述与示范逐步或者结合进行，学生当堂接受的快；作业适量，注重精当，批返及时，对出现的普遍问题、重点问题及时集体矫正，对重点学生采用面批的形式；辅导认真负责，针对性强，效果好；随时组织课堂测试，按时阶段测试，认真评卷，详细分析，有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。
三．注重发展学生的学习能力，拓宽学生知识面。 “授之以鱼，不如授之以渔”，交给学生方法，使学生学会学习，才是教学的终极目的。因此，在教学中，注重发展学生学习能力，使之由“学会”变为“会学”，让学生掌握学习方法。
在实际教学中，通过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使学生掌握学习方法，提高自学能力。对每一个新知识点的学习，先通过讲述，然后示范演练，使学生对新知识有一个比较全面的认识，然后通过适当的提示，引导学生对新的知识点进行观察和分析，以便从中找到规律性，然后，教师再对学生所获得的规律性进行精当的总结。这样，学生不仅从学习中找到了乐趣，还掌握了自学方法。
而乐趣和方法，正是拓宽学生知识面的必要条件。
四．吸收先进的教育教学方法，注重总结教学经验。 “他山之石，可以攻玉”。先进的教育教学方法是专家、学者或一线的优秀教师在广泛的论争和反复的实践中所总结或概括出来的，具有一定的覆盖性。
有针对性的、结合实际的吸收这些先进的教育教学方法，对我们的教学工作来讲，有事半功倍的效果，因而，在实际教学中，特别注重有针对性的、结合实际的吸收先进的教育教学方法，使之为我所用。
此外，开展实践活动，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面拓展学生的视野，开展第二课堂。以后此类实践活动更应多多开展。
在实际工作中，由于本人知识层次、阅历经验等客观原因，或多或少的存在着一些不足，有待在今后的工作中改进。还应像富有经验的优秀老师学习，不断提高自己的教学质量。
石振南。日期：2008.1.17
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