2010--2011学年教学工作总结。
我校一贯坚持贯彻落实党和国家的教育方针，把“为培养具有中国特质、世界眼光的现代合格公民奠基”作为我们的办学目标来追求。按照教育局的要求，我校努力办出学校特色，着力培养学生特长，努力为社会培养合格的学生。本学期，学校的教学工作受到了社会和家长的高度评价。
我们主要做好了以下几项工作：
一、狠抓师资培训，提高教师队伍素质。
1、规划培训工作。
学校有目标、有层次地对师资队伍建设建设进行规划，根据青年教师、骨干教师的特点，有针对性地开展师资培训活动，做到有计划，有安排，有落实。
2、严抓业务学习。
、严格教研组集体备课制度，使得集体备课有了时间保证；确定中心备课人，使得备课内容有了保证。
组织青年教师教学沙龙，对某些专题进行研讨，解决了教学中的某些难题。
组织教师进行读书活动，使得教师们拓宽了视野，更新了理念。
组织即时演讲赛，提高了教师们语言表达能力和逻辑思维能力。
组织教师坚持硬笔写字练习并进行比赛，提高了青年教师的教学基本功。
组织全体教师学习新开课程背景下的几个重要问题并进行反复讨论，使得教师们澄清了观念，为课堂教学改革奠定了基础。
7）、开展走出去、请进来活动。创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。本学期先后组织教师到市育才小学和市实验小学听课、学习，老师们通过学习，开阔了眼界，更新了观念，对自己的教学有了新的认识。
二、抓好课堂教学，提高教育教学质量。
（1）明确上课要求。要求教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要按学校要求写出教学反思，反映教学中的得与失。
2）加强随堂听课力度。继续坚持学期初了解性听课制度，听课教师课后要及时与上课教师交流，提出建议。要求每位教师每月听课不少于4节，认真作好听课笔记，期末上交听课本。
3）实行巡课制度。
本学期，学校实行巡课制度，对老师们的教学起到了很好的监管及督促作用。每天由值班主任和校级领导对课堂进行巡视，并针对课堂上发现的问题给出指导或建议。随着巡课制度的实施，学校教师精心设计教学，自觉进行探索实践，使自己的课堂变得鲜活、高效起来。
4）实行点课评课制度。
学校由校级领导、各位值班主任、各教研组长组成了一个点课评课小组，每周点出二至三位教师准备，下周讲课；在教师授课后，由评课小组成员对其进行评价，肯定其成功之处，同时指出其不足。该制度的实施，进一步优化了教师备课及上课的情况，对青年教师的成长尤为重要。
5）积极推进课堂改革。
课堂为了促进学校课堂教学改革，我校本学年组织了两次课堂教学活动。首先组织了组内公开课比赛，通过对本组教师的听课、评课，达到了共同提高的目的。随后进行了校内优质课评比活动。
我们专门邀请市教研员到校听课评课，使得教师们对课堂教学有了更加深刻的认识和感悟，达成了一些共识。最后各组推荐本组优秀课例进行展示，让全体教师进行观摩。通过人人讲，反复研讨，反复上课，观摩展示，使教师在教学方式上实现了一定程度的超越。
三、规范作业布置，减轻学生负担。
为了减轻学生负担，学校对布置作业提出了明确要求。要求作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡了分层次布置作业，课堂作业当堂做，不加重学生的课外负担，严格控制学生的课外作业适量。学校提倡布置开放性、创造性、拓展性作业，以提高学生学习兴趣，开发学生潜能，提高学生素质。
并以此为目的，在全校教师中开展了自我命题大赛活动，有力的促进了教师对教材的参悟能力和命题能力。
四、坚持学生习字，纳入校本课程。
习字一直是我校的特色教学之一，为了激励学生把字写好，我们从教师抓起。学校为教师配置了字帖，定期对教师进行书法指导，学校要求中青年教师每周练两张钢笔字，并按时张贴在学校在专门定做的教师书法展示栏里，达到了相互交流，共同提高的目的。
为了扎扎实实抓好学生的习字工作，学校除了要求各班上好写字课外，还制定了详尽的的方案，做到了“四个统一”：1、统一了练字时间，学校安排每天第六节课后为全校的练字时间，20分钟，要求大家静心习字；2、统一了练字的内容。按照由易到难、循序渐进的原则，每周由教务处下发练字的内容，其中包括了教师的指导要领、例字和进度等；3、统一了练字的评比等级。
我们根据学生的水平，由低到高设立了星星、月亮和太阳三个等级。由学校组织现场书写考核认定。这三个等级的认定如同我们教师的初级、中级和高级的认定，金字塔状，越往高处人数越少。
4、统一了奖励考核办法。星星级别有班级奖励，月亮和太阳级别由学校隆重表彰，并授予由学校统一设计的佩戴标志。学校根据各班月亮、太阳级别人数的多少，量化积分计入班级考核。
由于时间有保障，要求又具体，激励措施行之有效，所以师生练字兴趣盎然，师生自觉练字蔚然成风学校师生的写字水平有显著提高，得到了家长和社会的一致认可。
五、开展阅读课堂，提高学生人文素养。
为了培养学生良好的阅读习惯，提高学生的人文素养。我校积极推进学校学生在校阅读工作。学校为各班专门开始了阅读课，两节课连在一起，学生在教师的指导下，选择自己喜爱的书籍尽情地徜徉在树的海洋。
第二节课快下课时，让学生三言两语来展示自己的读书所获，谈自己的想法。通过阅读大课堂的开展，学生深深喜欢上了阅读，学生的心静了下来，人文素养有了一定程度的提高。
六、坚持经典诵读，弘扬中华传统文化。
为了弘扬中华传统文化，我校长期开展了“经典诵读”活动。为使活动扎实有效，我们做到了，时间***（每天下午预备时间的20分钟），内容有要求（二年级《**规》三年级《古诗七十首》四年级《论语》五年级《千家诗》六年级《增广贤文》，布置有检查（期中、期末进行两次检查），班级有展示（每周的升旗仪式上安排一个班展示），效果有评比（把检查结果计入班级和班主任的考核）。实践证明， 80%的学生可以达到了学校规定的诵读要求。
经典诵读，使学生了解到了中华文化的博大精深，开阔了眼界，得到了优良文化的熏陶，这种熏陶，将会使他们受用终生。
七、教研工作建议。
建议教研室能对学校教学业务进行专门指导，加大课堂教学模式**，集中优秀课堂进行展示，加大课堂改革力度，促进教学方式的尽快改变。
八、下学期工作思路。
下学期针对我校即将进行整合的实际情况，我校将采取措施让教师静下心来，多读书，多交流，写自己的教育故事，交流心得，更新理念，促进教师素质的不断提高。在课堂上坚持巡课制度和点课评课制度，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。
在以后的工作中，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，争取新的成绩！
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