本学期学前班的语文教学内容当中主要分语言及拼音和汉字教学三部分。一、语言教学方面。
1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。二、拼音汉字教学方面。
汉语拼音学起来很易混，实践当中我得出，把汉语拼音与故事形象地联系在一起，学生记得牢，而且特别感兴趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一个人，e是一只大白鹅，黑夜里一个人很害怕，于是叫来一只大白鹅来作伴。
"又如：整体认读音节"yi"，我会这样教学生---大y带着小i，它们快快乐乐地生活在一起。"这样一来，学生再也不会弄混了。
学前班的孩子还有一个特点就是对**感兴趣，**结合生字，学生认识的字越来越多。课堂上先出示**，找出相应的生字；或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示**，这样也会使学生对字留下很深的印象；接着再让学生给**找所对应的生字来进行巩固。这样一来，生字的掌握情况也很不错。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。本班在这次期末考试中成绩比中考有所进步。
本学期期末考试有xx人参加，平均xx分；及格人数xx人，及格率xx%；85分以上人数xx人，优秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。学生智力各异，成绩悬殊也大，其中有一部分由于年龄较小。
但这次期末考试成绩确实比中考有所进步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：
在语文教学中，我的教学方法还不足。平时，由于孩子们年龄小，人数多，在课堂上还没有利用好多**课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进。
学前班语文教育教学工作总结
本学期学前班的语文教学内容当中主要分语言及拼音和汉字教学三部分。1 要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。2 进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会 理解新词语，并要求和引...
学前班语文教学工作总结
2 评比作业促书写。规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势 笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。针对以上情况，我在班上开辟了作...
学前班语文教学工作总结
的环境下，过着幸福的新生活。他们的个性发展随着家庭教育，学校很快一个学期过去了，回想起来，感慨颇多。现在的学生在养尊处优的环境下，过着幸福的新生活。他们的个性发展随着家庭教育，学校教育以及社会的影响都不一样，多数是独生子女，而且留守儿童居多。有的脾气暴燥，顽皮，不听话 有的老实巴交，不善交际。我班有...