三年级二班高燕。
来高外已经两年了，我一直追随王校长——爱，无条件的爱每一个孩子，这一先进理念在做。无论是在班级管理上还是从语文教学方面，我都做到了实事求是的“爱”每一个孩子。不让一个孩子掉队，是我作为班主任的宗旨。
一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。本学期我尽自己最大的努力使班级各方面的工作做到最好。
总结如下：
一、充分上好每一节班会课。
班会课上，我总是把主动权让给我的孩子们，让班干部总结上周班级工作，找出不足，（李亚楠总结吃饭纪律情况，孙正恩总结三操情况，牛伊璇总结班级卫生工作，王艺娟总结桌洞整理情况，高可妍总结图书摆放情况---同学们讨论不足的地方怎样解决，最后我做总结。针对孩子平时做的不好的地方，做到及时发现，利用吃晚饭或者课间的时间给学生做思想工作。找一些对班级纪律不适应的学生谈话，二、 沿着班训——阳光、博学、睿思、尚行走下去。
孩子犯错是孩子的天性，针对孩子的错误，我没有大声呵斥，而是给孩子们讲道理，用爱和实际行动去感化他们稚嫩的心。我不喜欢孩子中规中矩，他们是有思想的生命，而且他们的思维比我们的活跃的多，当然该守纪律的要守纪律。如果用强制的手段去压制他们，在教学区可能会很规矩，但是到了生活区他们就会释放自己应释放的能量，像学习一样，他们不喜欢老师占他们的课，如果不愿意的事情终归做不好。
我希望每一位学生成为博学多才的人，尽量多的抽出时间去阅读，多读书，读好书。我最大的特点就是喜欢多做少说，我希望我的孩子即能说会道，更重要的是要付诸于实践行动。在班级管理中也是如此，让每个孩子有事做。
三、 继续督促学生养成良好的习惯。
三年级是一个习惯养成的重要阶段，坐姿、写字姿势、听课发言及生活习惯对于学生来讲都非常重要，只要我看到学生做的不好的地方我一定会提醒孩子改正，从小养成一个良好的习惯会对孩子受益一生。
四、 积极参加学校举行的各种活动，力求做的最好。
本学期学校举行了很多活动“队列队形比赛，运动会、英语儿歌等等，对于活动学生们参加的积极性很高，乐于动手。例如在班级文化建设时，全班学生积极动手，展示自己的作品，当时往墙上张贴的时候要留几个学生给我帮忙，不让谁留下，谁不高兴，现在记忆犹新的是陈语恒同学不让他留，他还哭了呢！
五、 一如既往的做好家校交流工作。
家校交流是私立学校非常重要的一方面，我是这样做的，充分利用家长来接孩子的时间主动与家长交流孩子在校的表现情况以及在家还有什么问题，为让孩子进步的最快，需要家长配合哪些工作。孩子有进步及时**交流，分享喜悦。博兴的孩子因走读，用**或飞信给家长汇报孩子情况。
让家长对学校，对老师、对班级满意。
六、 关注孩子的情绪变化，时刻找孩子谈心。
三年级的孩子从心理学看在心理方面是一个大的转折期，这期间有部分孩子会因为一些不顺心的事情变得不高兴，这就需要老师时刻关注孩子的情绪变化，例如王书槐，他会因为一点小事大发雷霆，把以前同学们惹他不高兴的事情翻箱倒柜的全部说出来，这就需要老师找其谈心、开导。
工作中存在的不足：
1、平时和孩子们亲密接触的时间太长，以至于孩子们和老师没有距离感，导致有时候在公共场合的纪律需要反复强调。
2、班级卫生虽然干的非常干净，但是保持还有待加强，尤其是小间的物品摆放，不能有条理的摆齐，还需要老师时刻督促。
3、在餐厅就餐时依然有小声说话和浪费现象，还需要在班会课上多加强调。
语文教学工作总结。
本学期中我强烈的意识到自己身上的压力，我本着认真学习的态度向同事学习，做到了每周去三一班听揣老师的课一节，在网络上研修，跟着语文组的每一位老师学习身上的优点，以提升自己的教学水平。
2024年7月23日。
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