三年级口算练习（一）
26+9＝57－38＝1500－700＝42×2＝99÷3＝770÷7＝660÷3＝960÷3＝180÷9＝65＋15＝660÷6＝800×2＝50÷5＝3×800＝420÷7＝3×220＝480÷4＝58＋33＝880÷4＝1200－200＝0÷51＝0÷76＝14×2＝5×900＝0÷91＝930÷3＝83－57＝29＋68＝800÷4＝330÷3＝58＋26＝34×2＝420÷2＝63÷3＝690÷3＝58－0＝480÷2＝60×5＝三年级口算练习（二）
2×440＝460÷2＝70＋500＝3×33＝280÷4＝9×400＝3×330＝690÷3＝49＋33＝700÷7＝23×3＝78－36＝11×4＝230×3＝310×3＝390÷3＝230×3＝11×4＝82－55＝310×3＝720÷9＝4700－700＝640÷8＝480÷8＝880÷8＝9×500＝三年级口算练习（三）
三年级口算练习（四）
46＋24＝0÷73＝42×20＝100÷5＝10×50＝350÷5＝52－29＝240×2＝52＋39＝400÷8＝480÷8＝33×30＝50×5＝800×3＝60×50＝410×2＝41×20＝310×3＝30×32＝0×35＝40×70＝30×30＝20×14＝90×50＝240÷4＝69×10＝900÷9＝810÷9＝330×3＝0×30＝500＋2000＝77－48＝三年级口算练习（五）
三年级口算练习（六）
57＋29＝500＋40＝88×1＝700×5＝80×90＝40×70＝21×30＝660÷6＝65×10＝540÷6＝22×40＝80×80＝10×47＝10×36＝36＋56＝小学。
赠送以下资料。
总结会讲话稿。
在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。
首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！
9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。
在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！
借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：
（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。
最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。谢谢大家！
三年级口算题
小学数学三年级上册口算训练题。第一章动物趣闻。克 千克 吨的认识。练习内容 1 复习表内乘法 100以内加法 长度单位之间的换算。2 提高学生对乘法口诀和100以内的加法的运算速度和正确率。3 加深学生对长度单位的理解，为学习重量单位做好铺垫。练习题目。第一课时。口算。第二课时。口算。第三课时。3厘...
三年级口算题
250 5 6300 9 20 80 420 8.2 0.2 二 选择快乐a b c 32积大约是 a 600多 b 700多 c 800 d 900 2 一条跑道长250米，小明跑 个来回是1千米。a 4 b 3 c 2 d 无法确定。3 75 7 要使商是两位数，中应填 a 6 b 7 c 8 ...
三年级乘法口算题趣味型
口算乘法。目标导航 1 会口算整。十 整百数乘整十数，会口算两位数乘整。十 整百数。每位乘积不满十 2 能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。实践支点 1 轻轻松松来口算。2 我会做。3 估算。王老师带的钱够吗？5 水果店运来20箱梨，卖出325千克，还剩多少千克？能力跳板 1 一个粮店3天...