XX年上期学校工作总结

发布 2021-01-01 02:03:28 阅读 3228

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本学期在各级领导的正确指导下,以“提高教学质量为中心”、“创平安和谐校园”为主题。沿着开学初制订的目标,全体教职工团结奋斗、务实进取,教学质量稳步上升,圆满地完成学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、加强师德建设,全面提升教师形象

1.加强教师的政治理论学习,引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践以人为本、教育目标、鼓励教师终身学习的先行者。

2.养成良好的师德规范,在教师中大力提倡“依法治校、敬业爱岗、为人师表、教书育人“的师德规范,为了有针对性的开展师德师风教育活动,对教师提出要求,作为一名教师首先要关心、爱护、尊重每一位学生。不体罚和变相体罚学生,这点我们每位教师都做得很好。

其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的依赖,第三,要注意自己的仪表仪容,打扮着装大方得体,不浓妆艳抹,不在学生面前抽烟,我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用。涌现出一大部分优秀教师。例如:

年老的,王乐元、汤新德、曾庆兵等,有的身患疾病,段淑文、汤祥春。年轻的周兆华、刘英、邓全香、还有刚满产假的刘湘琴,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳的工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。

二、加强班子建设,全面提高工作效率

我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出的勤政廉政、依法治校、提高效率,校务成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。能同心协力把学校各项工作做好。

三、加强老师队伍建设,全面提高教师素质

学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来。提高老师的专业知识,教学技能水平。此外,学校非常重视年轻教师队伍建设,通过“师徒结对”,一对一帮扶指导,并组织鼓励青年教师参加区教育局组织的高效课堂比赛的听课学习,以促进青年教师的业务能力的提高。

四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平

学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设。激发学生爱校,爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们设立值日学生为校园卫生责任岗,为保护卫生环境,共建美好校园作出了贡献。

学校还坚持每周一的国旗下讲话制度,讲话主题开展德育教育,已收到了较好的效果。此外,还开展了知恩、感恩的活动。法制教育、疏散演练、交通安全等一系列的德育活动,教育效果好,成效显著。

五、加强教学管理,全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很大程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想,一进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风的

建设,切实向管理要质量,要效益,教师集体办公制,教务处能坚持抓教学工作的检查和促导,做到每月有小结、记载。教师发扬爱岗敬业、求真务实、无私奉献、积极进取的精神。能利用休息时间单辅导后进生,教育质量稳中有升。

六、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,充分利用班会、国旗下讲话、板报等各种宣传阵地,聘请东桥派出所刘剑雄警官到校进行法制讲座。在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。

认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、危险品等安全工作,从而确保学校平安,本期学校安全“零”事故。在区教育局“创平安和谐校园”检查评估得到了领导的肯定。

七、不足之处

1.学生学习氛围还要继续加强,积极配合家长对子女管理,进一步提高教育教学质量。

2.进一步提高教师思想素质和业务素养。

3.进一步提高学校领导管理能力和个人影响力。

官陂小学 xx-6-28

xx-xx年后杜小学学校工作总结

(第二学期)

本学期在各级领导的正确指导下,以“提高教学质量为中心”、“创平安和谐校园”为主题。沿着开学初制订的目标,全体教职工团结奋斗、务实进取,教学质量稳步上升,圆满地完成学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、加强师德建设,全面提升教师形象

1.加强教师的政治理论学习,引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践以人为本、教育目标、鼓励教师终身学习的先行者。

2.养成良好的师德规范,在教师中大力提倡“依法治校、敬业爱岗、为人师表、教书育人“的师德规范,为了有针对性的开展师德师风教育活动,对教师提出要求,作为一名教师首先要关心、爱护、尊重每一位学生。不体罚和变相体罚学生,这点我们每位教师都做得很好。

其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的依赖,第三,要注意自己的仪表仪容,打扮着装大方得体,不浓妆艳抹,不在学生面前抽烟,我校有一批师德楷模起到了良好的示范引领作用。例如:校长坚持在一线工作,即要忙学校工作,又要忙班级教学,即将退休的岳跃福主任也担任着学校多项工作,还有外乡镇、县城的赵福晶、丁伟英老师,风雨无阻、兢兢业业的工作,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。

二、加强班子建设,全面提高工作效率

我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出的勤政廉政、依法治校、提高效率,校务成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。能同心协力把学校各项工作做好。

三、加强老师队伍建设,全面提高教师素质

学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,注重加强与兄弟学校的业务往来,提高老师的专业知识,教学技能水平。此外,学校非常重视年轻教师队伍建设,通过“师徒结对”,一对一帮扶指导,并组织鼓励青年教师赵福晶老师参加了济宁市优质课听课学习,收获颇多,学习回来,在镇里参加了公开课讲课,促进了青年教师业务能力的提高。

四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平

学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设。激发学生爱校,爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们设立值日学生为校园卫生责任岗,为保护卫生环境,共建美好校园作出了贡献。

学校还坚持每周一的国旗下讲话制度,讲话主题开展德育教育,已收到了较好的效果。此外,还开展了知恩、感恩的活动,如“感恩身边人”演讲、“孝亲敬老”宣传活动。文明、法制教育、疏散演练、交通安全等一系列的德育活动,如:

“防溺水”家长会、“诚信--做人之本”道德教育宣传活动、“节约能源,低碳生活”班会、“我文明,我懂礼”主题班会,教育效果较好,成效显著。

五、加强教学管理,全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很大程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想,一进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风的建设,切实向管理要质量,要效益,教师集体办公制,教务处能坚持抓教学工作的检查和促导,做到每月有小结、记载。

教师发扬爱岗敬业、求真务实、无私奉献、积极进取的精神。能利用休息时间单辅导后进生,教育质量稳中有升。

六、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,充分利用班会、国旗下讲话、板报等各种宣传阵地,聘请东桥派出所刘剑雄警官到校进行法制讲座。在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。

认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、危险品等安全工作,从而确保学校平安,本期学校安全“零”事故。

七、不足之处

1.学生学习氛围还要继续加强,积极配合家长对子女管理,进一步提高教育教学质量。

2.进一步提高教师思想素质和业务素养。

3.进一步提高学校领导管理能力和个人影响力。

后杜小学 xx-6-28

学墙完小xx年上期学校工作总结

根据常宁市教育局的部署和泉峰中心学校工作计划,结合我校实际,在上级的正确领导下,经我校教职员工的积极努力,我们圆满完成了xx年上期全部工作,现汇报如下:

一、本期所做主要工作:(一)把德育工作放到学校工作的首位。

1.加大德育工作所需的人力、物力和财力,健全德育管理体系。

学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、级、班**管理网络,同时,明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。

与此同时,为进一步提高德育工作的针对性,实效性,充分发挥德育的导向作用,打造学校的德育工作品牌,我校还特地制订出了《学墙完小整体构建德育体系实施方案》,分别为高中低年级学生设置了分段的德育工作目标,力求让每一位教师在德育工作中均能有理可依,有据可循。在师德师风方面,我校还特别注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则,以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

组织班主任参加培训,使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范,全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

2.抓好行为规范养成训练,实施常规育人

播种行为,可以收获习惯;收获习惯,可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为,养成良好的习惯,是学生健康成长的根本保证。行为规范的养成训练,是学校德育的基础工程。

一期来,我校认真组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动,通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,组织学生参加文明礼仪标兵评比等活动,取得了阶段性成果。

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