传统课型往往是老师在上面讲，学生在下面听，老师是主体，学生是客体，老师是知识的传授者，学生是知识的接受者，新课标明确指出，学生是学习和发展的主体，老师应积极倡导自主、合作、**的学习方式。转变学生的学习方式是课程改革的核心，因此，我们理应深刻领会课改的精神实质，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生“学”上来，不能再本末倒置。“授人以鱼不如授人以渔”。
新课标十分强调学习的过程，要求教师充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验，去**，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣。在引导学生学习的过程中，我们应自觉地让自己对学生的能力与情感、态度、价值观的关注成为一种内在的教学品质和教学行为。实际上，作为教育工作者，我们所从事的是育人的工作，因而应该把眼光放长远一些，应该更多地关注人的更本质的东西，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。
因此，在教学中，我们要想方设法地为学生创造情境、创造氛围，让他们自己去体验、去领悟、去**，要珍视他们独特的感受和理解，让学生逐渐形成积极的学习态度和正确的价值观。
通过培训，深刻体会到课改对教师提出了极大的挑战，如果我们仍抱着吃老本的心理来组织教学，那将无异于穿新鞋走老路，根本无法适应新的教学模式。只有不断学习，不断更新知识结构，才能创造出更为新颖的课型和更为科学更为人性化的教学方式，从而为学生提供更为优质的服务。因此，学习、学习、再学习，不断向书本学习，向专。
家领导学习，向同行学习，向学生学习。创新、创新、再创新，大胆改革大胆实验，不被传统所束缚，不断总结成败得失，不断提高业务能力，不断取得更大的成绩。
新课标培训工作总结
经过两个多月的课标培训，名师讲座 进行教师论坛，使我受益匪浅。因我多年不教课，对课标了解甚少。通过学习使我体会到，新课标的实施开展，正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果 新经验 新思路 新方法 亦如百花齐放。新课标的实施确实是给日常教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中 在一次次的合作...
新课标培训工作总结
2011 2012 学年度第二学期。xxx 学校。1 低。动漫书籍 化妆品 其他 2012 年 8 月。标题 大学生 负债消费 成潮流 2004年3月18日新课标培训工作总结。世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需...
优秀工作总结 学校新课标培训总结
学校新课标培训总结。彭阳县一小。9月25日，我校数学组组织了由参加过区级培训的宋佩兰老师主讲，对数学组全体教师进行新课程标准的培训学习，不仅使我们对新课标的新理念有了更深一层的理解，让。我们感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，越来越。感受到这次课改绝对不仅。仅是改变一下教材而已，而是...