“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以踏实的态度来对待我的工作，转眼间又是一个学期，本学期在学校领导的正确领导和同事的帮助中，我学到了很多。在自己的努力下，较圆满的完成了一学期的教学任务，还在教学和班主任工作方面有了很大的提高，这一学期的教学历程，对我来说，是忙碌的，是充满坚辛的，但也是喜悦和收获的。
现将半年的工作总结如下：
一、认真备课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点。并注重参阅教学参考，制定较符合本班学生的认知规律的教学方法及教学形式。采取学生互讲互评的方式。
使学生增加了学习的兴趣和信心，取得了一定的进步。在教学中，由于小学生的心理发展概况，我一般特别注意弱化难点强调重点。太难的知识对于后进生来说，他们不容易透彻的理解，所以需要一些程度上的弱化，但是对于优生来说，就有很大的必要叫他们明白。
对于教材重点内容，特别是百花园中的知识和一些基础题，必须要让每一个学生弄明白，并且要教给学生一些适合他们的方法，让学生觉得学习并不是一件特别累的事情，要让他们对学习有信心。虽然有导学案的帮助，但是作为老师，认真编写教案是一个必不可少的内容在编写教案的同时不断熟悉教材，并不断归改进教法。每一节课上的内容都不尽相同，所以必须认真备课，才能更好的上好每一节课，并且在备课中不断专研教材，努力探索适合自己的教学模式。
尽量做到因材施教，让每一个学生都能听懂。
二、认真上好每一节课。
学生学习的主要时间在课堂上，所以教师必须上好每一节课，让学生在有限的时间内学习相对的内容，提高学生学习水平。上课时，应特别注重学生主动性的发挥。发挥学生的主动性，不仅可以锻炼学生自己的能力，也可以提升课堂的效率，使学生在一个相对轻松的氛围中去学习，也有利于学生对知识的理解，并且可以发散学生的思维，提高学生解决问题的能力。
在上课时，还应注重学生综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，让学生充分参与到课堂中来，做学习的小主人，教师也应在学生讲解或者互评讨论中及时给予回应和相应的讲解，保证每一节课的质量。
三、认真及时的批改作业。
学生的作业是反映学生的听课情况、书写、对学习的态度等方面最好的印证。但安排作业也要有适合自己班级的处方，在安排作业是，主要根据本班的情况安排一些基础作业和创造性作业，也可以根据小组中每个人的资质安排不尽相同的作业，对于待优生来说，可以安排一些基础作业，对于中等生来说，可以安排一些相对难一点的作业，但不能超出他们的范围，对优生来说，可以安排一些有创造性的作业，这样，在做作业的同时也可以提高学生自身的能力，并且不是繁琐相同的作业，学生做作业的兴趣也会提高。在布置作业是，也可以听取学生的意见，有时候，我会让小组自己布置作业，他们可以根据自己的不足给自己布置相应的内容，这样也可以弥补自身不足，教师在批改作业的时候也可以从作业中看出学生的困惑，并及时给于讲解。
在批改作业的同时及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，这样对症下药，同时也节约了时间，更有利于学生的学习成长。
四、关注学生。
教书育人，两者结合在一起，不能单纯的教书，也不能单纯的育人，所以，无论在上课或者课余，我们都应该及时的去关注每一个学生。教育是塑造灵魂的综合性艺术，教书时间相对长了过后，看到自己从二年级带起来的孩子们一天天成长起来，也比以前懂事，作为教师的我来说，其实也是一件欣慰的事情。关注学生，首先要关爱学生。
你只有真正的去关心学生，学生才会从心底里单纯的喜欢你这个老师，才会与你做朋友，同时也因为喜欢你而喜欢你上课，因为喜欢你的课所以努力去学习。从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难等等。虽然这些看都是些平常的小事，但是要真正做到却非常非常的难，所以，要在教学中不断改进自己，尽力去做一个有耐心的老师、有爱心的老师、幽默的老师、负责的老师。
当你接手一个班级时，首先就应该去比较详细地了解每个家庭情况、智力发展、兴趣爱好、性格特点；有什么脾气，发脾气应该采取什么办法等，这样可以帮助你更好的去解决教学中的困难。我国著名的教育家陶行知先生说过：真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。
这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无法谈起。所以，去爱你的每一个学生吧，不管他们是调皮还是学习成绩差，只要你去发现去体会，他们身上总会有闪光的地方。作为一名老师，我们必须去关注每一个学生，这不仅是我们的责任，更是一个教育者必须践行的行为标准。
以上是我半年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定再接再厉，努力工作，争取做到更好。
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