学校家访工作总结

家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青年青少年的个别的家庭教育问题。以下是整理的学校家访工作总结，希望对大家有帮助！

根据学校其他工作安排，我校于寒假之前开展了"家访活动月"活动。本次活动教职员工全校绝大多数教师参加，共约走访了所有的学生家庭，通过恳谈学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：

一、本次活动的收获。

通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的距离。并使老师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定低年级了有力地推进了我校的教育教学工作。

通过这次家访，并使老师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想环境问题，或使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中会所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的市场信心，更明确地认识自己，对时间的把握愈来愈到位了。

通过家访活动，进一步进一步增强了教师正义感的责任感，培养了班主任的敬业精神，正如初三高年级所说：教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。

这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。

这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守全院家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。

二、存在不足。

因老师教学任务重，时间紧，结对这次家访学生的内面不足很广，有些访视班级没有完成家访任务，我们"家访"方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位学生，二是每班要家访5户学生家庭。主要是第二个指标未达到。

家访活动活动己结束了，但我们对急剧学员的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访的后期表现，要预防他们经常出现可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而太晚走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的运河。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里面。

孩子首先接受教育的地方是荫湿家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子极为重要的发展壮大极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解爸爸妈妈的家庭教育，是学校教师不可忽视关键的一项重要任务，而家访正是了解爸爸妈妈的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的幼儿教育氛围。

本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到重要性了恳谈的重要性。

虽然与学生接触有一个多月的时间，但对孩子的确的家庭还略嫌熟悉，为了较好地了解他们，家访就略显尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的冀望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：

家访让我们读懂了每个孩子期待的、看到了每位考生坦诚的愿望，民主评议搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果。

第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在此校的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同促成讨论而达成涟漪，找到最适合个体的适于教育方法。

第二，对学生的了解极其全面。每个孩子在学校每种里和在家里的表现判若两人，有的在该校很活泼大方，在屋里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的自我感觉自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯打探和从小到大。

通过家访，我也感受到早期教育家庭教育存在的症结。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。

另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，十分还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的聊天中，我挚爱体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的管理工作更不应有懈怠之心。

回访是教学研究的基础，也是做好教育工作的基础。每个令人难忘孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现可看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和公立学校两方面融为一体结合起来，教师才能对小学生进行全面客观的评价。

家访教育工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。学生一回到自己的家，就露出了他们自己原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在学校学生不一定能，同时家访也能发现学生在学校不易被发现的优点，比如有的孩子比较能干，自理能力强，可以自己洗澡，打扫屋子；有的比较懂事，尊敬长辈，知道谦让；还有的一直在练球书法，舞蹈，已经具有一定的基础。教师性格学校能通过观察和谈话的方法了解学生的在和各自的家庭情况，但每种要把每个学生都认真观察到了，需要花很长的景气周期。

家访看似很费时间，但和教师单一的在学校等待时间观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确了解。在教学活动中有针对性地开展教育工作，真正做到因材施教，同时也表现能把学生的即时表现，和家长进行交流，替学生一步步的成长。

我们班相当学生的家庭都是很普通的家庭，生活比较简单，住的房子以老房子居多，父母工作都很繁忙，只有很青年人少数的家庭是比较富裕的。从学习用品上看，孩子们都是普通的文具用品，班级不存在大学生之间的攀比存在现象。由于父母的繁忙，班级有不少孩子有一定的自理能力，会简单的打扫房间，整理东西，自己照顾自己。

教育引导还有部分学生有学习的自觉性，能放学回家，自觉地编排完成老师布置的各项作业。

总之，家访是了解学生最可靠，可真实的一种方法，只有我们教师不辞劳苦地去访，眼睛不停地去看，才能教育出淡泊名利不辞劳苦的学生。

我家访，先去的往往是外地孩子的家，不是因为外地孩子皮，也不是因为他们成绩差，这不在意我家访的目的。我只是觉得，得把偏爱给这些孩子，把我的尊重先给这些女孩的家长。

虽然他们的家都是租的，老少两代共处一室，家里的陈设杂乱不堪，孩子又多又吵；虽然家长们文化不高，普通话也讲不好，声音大得像吵架；虽然拿不出好的茶点来招待，没有甚至连个象样的桌子也没有，但是，我还是很佩服，很感动：自己先在平湖立足了，孩子也从娘家带出来了，还能和本地差劲的孩子一样接受好的教育，多么不容易啊！佩服之余，我再次提醒自己：

再父母多给一些爱给这些孩子吧！而家长表现出的那种“受宠若惊”的样子，反而让我脸红，也班主任更让我享受到做一名老师的快乐。

谁说回访一定要有目的，这不又把我们自己看得高高在上吗？看一看，听一听，坐一坐，聊一聊，就像朋友一样，亲近亲近，不也很好吗？教育的事，不是那次一次成功的家访所能解决的；但成功的教育，可能也离不开家访。

现如今，对于孩子的教育，家庭和夜校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。

一、家访中会取得的成绩。

首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生了解的核心家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到学生的希望、明确要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基矗同时，也帮助家长树立正确的教育理念，疑惑解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和信心学校携手共同做好学生的教育教育工作。

二、家访中会存在的问题。

一是现在孩子的家长外出打工、存钱的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和自学生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反溃二是很多四孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有中小学规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了身心健康的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，而使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的思考。

第一，全面的家访，与家长、学生直接对话的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们越发热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于西方人的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为有所不同好多不同的类型。

作为班主任必须应该具体问题具体分析，如果家访的这种方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的心情。也许一个上课时学生在班上是很不起眼得，而在家里，貌似家长的百分之百，寄托了厚厚的期望值。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作未来丝毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家访的重要性。父母是小朋友的第一任教师，小家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对小学生负责，对自己负责的成见，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。

学校家访工作总结

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