家访工作总结

一个小孩从小接受的是父母的教育，上学后接受的是学校老师的教育，工作后接受的是社会的教育。所以成功的教育需要家庭教育、学校教育、社会教育的共同努力。针对我班个别同学的具体情况，我进行了几次家访，目的是与家长沟通调动家庭教育的重要阵地，把学生工作做好、做细。

家访的一些工作大体总结如下：

一、尽量多的了解学生的家庭情况。

现如今，望子成龙，望女成凤的家长们对子女的教育愈加重视，教育投入亦不断加大。无论家庭条件优越与否，为了孩子在不久的将来能够出来头地，不惜砸锅卖铁、倾其所藏。家庭关系的和谐程度，家庭的经济状况，父母的文化程度，很大程度上影响着学生的心理。

二、调动家长对学生真正的爱。

在我们的家庭教育中存在许多误区。比如在爱孩子的问题上，许多家长多是处于本能的爱，却不重视爱的表达方式，不会施爱，因而使孩子体会不到父母的爱。有的家长只注重分数，而忽略了孩子的感受。

家长的行为与孩子的体验相反，孩子幼小的心里就会产生疑问：父母这就是爱我吗？

三、让学生了解家长和老师的家访后感受。

把真实的感受和想法讲给学生，回拉近与学生的距离，使学生的内在的动力被发挥出来，这正是教育所追求的。也应该提醒家长把感受讲给学生听，多鼓励少批评，学生会体会到学生的良苦用心。

四、适时的追踪学生了解家访效果。

家访追求的是远期效应。适时的追踪学生，了解家访效果，能够体现出老师对学生的重视，提高学生的自我效价，这样有利于学生的非智力因素的开发，也使家访工作做到了实处。