中学教师工作总结之教辅篇

发布 2021-01-25 12:54:28 阅读 5221

20xx—20xx学年第二学期工作总结。

光阴似箭,日月如梭,转眼间,20xx—20xx学年第二学期又将结束了。本学期来,随着学校的发展,我的工作又有了新的变化,除了一个星期6节的信息课教学,在教导处方面我的工作内容是负责**空间的更新、维护以及多**室的管理,教师教学影像资料的保管,以及教导处临时安排的任务;另外,由于学校在未来三年里评省一级学校,在这方面我工作就是负责:1、近三年多**、功能室使用情况登记表;2、教师课件制作、使用情况登记表;3、学校网络管理的有关材料;4、多**教室使用登记表;5、近一年专任教师运用多**计算机技术进行教学课时统计表;6、高中毕业生制作的多**作品;7、近三年信息技术测试成绩登记表、合格率统计表。

回顾本学期,本人努力工作,认真完成学校安排的各项工作,参与教学管理和教育教学。经过一个学期的努力,对学校教学管理、教育思想和观念的感悟和理解,首先是教学方面,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同水平的学生都学得愉快、学得好。其次是在教导处的工作,作为一名管理学校教学必备的多**课室的工作人员,首先是清楚自己责任的,对每个登记使用多**课室的老师都认真的负责,去解决他们多遇到的问题;在清楚自身责任的情况下,认真的为每一节课负责,做到课前和课后都对多**课室的检查,确保课室的正常使用,发现破损情况时及时上报学校总务处。

由于学校的安排,我负责了学校**的建设,经过两个学期的努力,终于把学校的**建设完成,接下来是对**的管理和维护,保持学校**的正常运作。

在本学期的教学历程中,由于课时比较少,从教学中去培养学生信息的深刻认识,同时建立起学生掌握信息,挖掘信息,如何处理信息利用信息的学习思维。更重要的是让学生懂得去辨认什么是有用有益信息,什么是有害信息,从而达到对信息安全意识的建立,防范计算机犯罪。《信息技术》不同于一般的学科,而是一门实践性很强的学科,因此在教学中要以讲为辅,以练为主,以用为目的,使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑,改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法,利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。

经过上述的教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,基本上打破了信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。

信息技术领域发展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。

作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代的步伐。

如何高质量的完成信息技术课的教学,我认为,除了教师在教学中不懈地努力之外,更重要的莫过于教学环境的改善。

一个良好的学校环境,对于开好这门课是至关重要的。在一个学校里,如果从学校领导到各科教师都不关心支持,甚至排斥这门课的话,教师怎能去尽力工作,怎能顺畅地完成这门课的教学。建立一个良好的学习环境,为学生创造一个学习计算机所必须的环境,是目前信息技术课最为迫切的任务。

有了这样好的学校环境的支持,信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统化。

一个好的学校环境是重要的,一个良好的社会环境也不可缺少。对于一个新生的事物,只有得到社会各界的支持和帮助,才能更好地向前发展。如果一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话,整个社会的信息化程度肯度会受到限制,甚至非常落后。

在一个落后的环境下中的信息技术的发展是可想而知的。

教好这门课,我们需要借助于一些先进的手段、设备,才能不断地提高这门课的教学水平和教学质量。但是,一个学校的财力、技术等毕竟是有限的,这就需要社会各界的不断支持帮助,能够为信息技术课的教学提供更好的条件。

中学教师评职称工作总结篇

中学教师评职称工作总结 精选3篇 第1篇 中学教师评职称工作总结。20 年6月毕业于 师范大学 学教育专业,获学士学位。20 年12月被评为中学 二级教师职称,聘任期将近7年,任现职期间在德 能 勤 绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,我符合申报中学 一级教师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工...

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