实习结束了， 在这两个月里我收获了不少， 也懂得了不少为人处事的道理。但我也从这两个月的实习生活中发现了自己的很多不足， 在仅有的一年多大学生活当中， 我一定会继续完善自己的专业知识， 充实自己， 广博自己各方面的知识， 缩短自己与合格教师的距离。
这一年的春天是令人难忘的春天， 也必将成为影响我一生的春天。带着几分幸运与波折， 我和我的同学一行九人被分配到了南开(融侨)中学开展我们的实习工作。这是一个没有在原计划行列中的实习基地， 能够被分配到这里也完全是出自于巧合， 但就是这样一个本不应该有的巧合， 这样一个被旁人看作是不幸的安排， 却激发了我们实习小组昂扬的斗志， 我们用事实证明了我们是一个优秀的团队。
当然， 这一切好得感谢融侨中学的领导和老师对我们的指导与帮助。
踏入陌生而又美丽的实习学校， 忐忑不安的我们都努力在寻找一份心灵的慰籍， 而这份慰籍很快很容易地被我们找到了， 学校的领导和老师对我们的到来十分的欢迎和支持。当看到学校早已把我们的住宿和饮食安排妥当以后， 我们的心底深处暖暖的， 像浪子找到家一样， 感激而心安。我知道， 接下来我所要经历的， 必是一段有意义的岁月。
开始的一周， 是看课工作。在这一周里， 我们需要迅速地熟悉学校的基本情况， 了解学校的办学理念， 研究教学对象， 教学方法， 学习教学技巧与经验， 迅速确定自己试教的大体方向与手段。而经过这一周的看课感受以及老师对我们的介绍与交流， 让我受益非浅。
是对教学方法的思考。我们在大学里所学到的都是技术性和理论性相当强的东西， 这一特点用在大学生教育当中无可厚非， 符合大学生的生理心理特点。而当我们面对尚处于青春期的中学生的时候， 这些技术性和理论性为主的教学模式是完全行不通的。
我们针对中学生的生理心理特征， 选择适合他们的教学方法来实施教学， 才不失为事半功倍的良策。如何杜绝枯燥乏味成为了我们急需研究的课题；其次就是对学情的思考。印象中的中学生都是很听老师话， 挺规矩的一个群体。
但眼见为实， 我不得不感叹社会的进步。现代的中学生， 思维已经相当的活跃， 常常会产生一些奇妙的想法， 提出一些古怪的问题， 做出一些意想不到的事情。如何去肯定学生好的思想， 教育开导学生不好的行为？
这就要求我们在备课的时候就做好充足的准备， 具有很强的应变能力， 那样才能应对可能出现的一些问题；还有就是根据我的初步了解， 本校的体育活动开展呈现出了极其严重的偏科现象， 篮球运动相对盛行。如何去培养学生广泛的运动兴趣， 让每一个学生都能有自己喜爱的一样或者多样运动项目是我们又应该思考的一大难题……一切的一切对于初出茅庐的我们来说都是一个挑战， 但对于这些挑战， 我是有信心去做好的！
难忘我试教的第一堂课。经过了仔细的思考和精心的备课， 我的第一堂体育课开始了。我所面对的是一个足球兴趣相对较高的班， 也是指导老师根据我上课教材特意选择的一个班级。
用平淡无奇来形容我的第一节课是最贴切不过了， 第一次当上老师的我面对学生的时候， 还是明显有点紧张和不自信。语言表达能力差， 组织能力差等缺点表现的格外突出， 面对一些技术的讲解我还不能做到简明略要， 一些教学次序混乱也感到无计可施， 再加上教学内容趣味性不高， 学生练习起来积极性不高……一节课下来， 学生平淡地度过了四十分钟， 毫无新意。这让我知道了做一名合格的体育教师有多么的不容易！
理论和实践还存在着很大的差距， 我唯一能做就是缩短这一差距， 不断克服所存在的问题。
实习就是不断地发现问题， 然后解决问题的过程。"正如指导老师所说的那样， 在实习过程中我不断地发现问题， 解决问题， 但也会有新的问题不断地突显出来。就像我第一次给初二(14)班上课一样， 这堂课让我彻底改变自己一味地追求组织纪律貌似军队化的教学模式。
这一节课是失败的一节课， 这班的学生组织纪律性非常差， 总会有一些学生讲话打闹， 根本不听我的指挥， 练习也不积极， 懒散不堪， 教学出现了极大的问题， 我的心情也迅速低落， 对学生进行了严厉的批评， 整节课都是在极度的压抑中度过， 让人狼狈不堪。课后， 我和指导老师进行了交流， 指导老师的教导让我明白了很多， 发现了自己的不足， 豁然开朗。
第一， 上课的心态要正。作为一名体育教师， 心态是十分重要的。我们不应当学生表现不好或者自己心情不好而把不良心绪带入课堂。
教师实际上就是一位表演家， 要根据不同的情况饰演不同的角色， 该笑时要笑， 该严肃时要严肃， 只有这样才有可能感染学生， 上好一堂课。
第二， 应该根据不同的学生采取不同的教学方法。在面对初中学生时， 他们正处于青春发育期， 各方面都尚待成长， 心理方面容易急燥， 产生逆反心理。如果在学习的时候老师经常批评否定他， 那么必定会适得其反， 产生***。
我们应当以表扬教学为主， 多发现学生的闪光点， 鼓励学生， 肯定学生。
第三， 把握好组织与教法之间的关系。以组织完善教法， 以教法带动组织， 让二者协调统一起来， 让课变得新颖而富有趣味性。一味地追求组织和一味地追求教法都是不科学的。
第四， 培养与学生之间的感情， 拉近师生之间的距离。要关心爱护学生， 成为他们课中的老师， 课下的朋友， 当然也注意与学生之间距离， 太近也会留下后遗症。同时， 在学生当中培养一些学生骨干， 让他们发挥作用，协助教学， 这样教学实施起来也会轻松很多， 容易很多。
第五， 发掘学生的主观能动性， 激发学生主动学习的兴趣。这一点是非常重要的， 现代教学注重学生的创新意识和能动意识。我们应当从教学安排出发， 认真研究， 改变以往教师指挥， 学生练习的单一的传统的教学模式。
在简短的两个月里， 我不断总结， 不断的学习， 逐渐确立了自己的教学风格——以娱乐教学法培养学生的主观能动性， 增强学生的创新意识， 从而达到教学任务和目的。我将坚持这一教学理念， 持之以恒， 不断积累经验， 争做一名合格的人民体育教师。
实习生活是丰富而多彩的， 每一天我都过得很充实。不光每天备课试教， 我们实习小组还不定期地进行总结交流。每周一我们都会有一次教学研讨会， 对一周来的工作进行汇总， 对下一阶段的工作开展制定目标与要求。
不光如此， 我还广泛参与了学校的课外体育活动， 每天组织广播体操， 负责学校板球、足球队的训练工作， 组织参与学校实心球、拔河比赛， 我们实习队还经常和学校的老师和学生进行篮球、足球等比赛， 学校的体育活动氛围在我们的推动下得以空前的高涨。从中我学到了很多专业和社会知识， 增进我们和学校老师、学生之间的友谊， 让我们很好地融入学校， 成为了他们当中的一员。
实习生活是短暂的， 在实习的两周， 我们也开始了班主任试作工作。班主任是一项繁琐而神圣的工作， 它不仅要向学生进行思想政治道德教育， 帮助学生学好功课， 养成良好的日常生活习惯， 还要关心爱护学生， 帮助每一个学生健康成长。要做好这项工作， 具备相当高的专业素质， 广博的文化知识以及敏锐的洞察力和随机应变能力。
班主任试作， 我虚心向原班主任请教， 学习先进的工作经验， 总结起来包括几个方面；, 了解研究每一个学生， 采用各种渠道掌握每一个学生的大致情况， 并根据不同学生给予起不同的关心与帮助；其次， 树立自己的威信， 成为学生共同的"家长", 在关心爱护学生的前提下， 成为班级体的有力组织者和管理者；再次， 培养班干部， 使之成为自己的得力助手， 树立优良的班风；, 建立一定的奖惩制度， 一视同仁， 奖罚分明， 并与学生家长保持紧密联系， 协调各方面力量共同完成学生德智体美劳全面发展的教育任务。
一直以来， 我都在思考， 南开作为全国名校之根本所在？通过这次实习， 近距离接触之后， 我明白了。南开不仅在教学上力求创新， 走在时代的前列， 在文化、体育等方面都与时俱进。
先不说南开在教学方面的成就， 在文化方面——辉煌的校史， 全国闻名的南开讲坛， 刚刚创立的心理咨询室， 都是其他学校没有且难以企及的；体育方面， 积极推广新兴项目， 成为板球项目的推广基地， 大胆改革， 成为首批增加体育课的学校之一……如此这般的气魄和胆量都是其他学校难以想象的。, 南开取得现在的成就理所当然。
实习结束了， 在这两个月里我收获了不少， 也懂得了不少为人处事的道理。但我也从这两个月的实习生活中发现了自己的很多不足， 在仅有的一年多大学生活当中， 我一定会继续完善自己的专业知识， 充实自己， 广博自己各方面的知识， 缩短自己与合格教师的距离。 同时， 我也为我们大学的教育提出几点建议：
第一， 加强学生专业素质考核。只有拥有过硬的专业知识， 才能够有能力应对现代教学给体育教师带来的考验。
第二， 加强学生文化道德修养。作为一民教师， 具备教师所应该具备的修养， 为人师表， 从小做起， 从自己做起。
第三， 拓展学生的知识面， 加强与其他学科的交流与学习。一个只懂得体育知识的老师注定不会成为一名好老师。
第四， 培养学生创造力， 鼓励创新。应该增加学生之间的学术交流与研讨， 并且给予一定的奖励， 促进学生的学习与思考。
以上就是我实习所经历的一些事和所学到的一些东西。当然， 两个月的时间里， 我所经历和学到的还远远不止这些， 也远远不够。我会在今后的日子里继续学习， 不断的提高自己， 为自己的梦想坚持不懈。
我要感谢学院组织了这样一次有意义的实习工作， 感谢实习基地的老师们的支持与教导， 我会永远记得这段美好的经历！
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