从20xx年10月8日入手下手，我跟随xx历史系大队在xx市初级实行中学进行了为时一个多月的教诲练习。经过议定练习，我领会到作为一名教师的酸甜苦辣，更让我领会到当一名教师所负担的责任。在练习期间，我能以一名合格教师的标准，时候严厉要求本身，服从练习规律，为人师表。
在原班主任、原任课教授和教导教授的热忱教导下，我较好地结束了练习任务。在练习期间，我的根本任务是历史传授工作、班主任工作和教诲查看。
1、历史传授工作
在练习期间，我结束教案6份，上课7节，此中在初一（2）班上了1节，在初一（6）班上了4节，在初一（8）班上了2节，到达了很好的传授结果。在练习还异国真式入手下手之前，在教导教授的教导下，我们就构造了试讲，获得了精良的结果。第一周，我的紧张任务是听原任课教授上课。
经过议定听课，我把握了练习班级历史课的上课环境，认识班上每个门生以及明白他们对历史知识的把握环境。原任课教授的很多长处值得我进修，他们的传授方法、传授思路、上课的方法是我进修的重点。接着，根据在大学所学的历史知识和在练习听课所学到的，本身在已有的根本上备课、写教案，备课富裕，教案典范详细，做足了上讲台的筹办。
第二周，我正式走上了讲台。作为一名教师，本分便是教书，忘我地把知识传播给门生。这也是我们练习的紧张内容——讲课。
我初次领会到当教授的辛苦。上一节课，要经过议定“备课（写教案）、试讲、上课、改功课等关键，如许一个流程。看起来大略，可此中每个关键又有很多小细节，最紧张的是“上课”。
这个关键，也便是我们一贯在**的“讲堂传授”。我所上的7节课，都是应用死板传授伎俩。在讲堂传授中，我教态天然，声音洪亮，表达纯熟，板书典范，时候分派公道，思路清楚，有效地凸起重点，冲破难点，讲堂氛围活泼，获得了精良的传授结果。
在传授进程中，我还存在一些弱点。我对讲堂的调控和应变本领另有欠缺，有待加强。在碰到突发变乱时，本身每每还不敷复苏，不能很好地处理。
我觉得一个教师的根本功还表如今讲堂的把握上，特别是把握讲堂规律，我应当朝着这个目标连续竭力。除了上课以外，我还自动去听其他练习生上课，当真做动听课记录。我凡是向教导教授和原任课教授以及其他练习生请教，力求精益求精。
2、班主任工作
在练习期间，我被分派到初一（6）班当班主任，别的另有思政的两个同伴。在班主任工作真正入手下手之前，最终要明白班级环境以及每个门生的环境。记得刚入手下手练习的时候，我和两个同伴去找原班主任明白班上的环境。
但原班主任并异国直接报告我们，而是要我们本身去发觉、去明白。我们也觉得有道理，应当用本身的眼睛用心去查看明白这个班级，明白门生。经过议定班委集会，我明白了班级的一些平常工作以及班委的一些职责。
经过议定深切门生，与门生交换，我很快地熟悉和把握了门生的环境。有了这些前提，我有针对性地订定了班主任工作筹划。
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