时刻过得真快，转瞬半学期的作业又完毕了。回忆这学期的作业，既欢喜又羞愧。面临曩昔的作业做如下总结：
一、思维政治方面。
在思维政治方面，我做为一名刻画人类魂灵的工程师，只要坚持党的根本路线方针、方针，是最底子的责任。我酷爱教育事业，酷爱学生有高度的责任心和事业心，对党的教育事业无限忠诚。在变革的浪潮中，对自己的要求也愈加严厉，在作业中发挥了主人翁的效果。
掌握住了正确的政治方向，活跃尽力的加强了小学教育的思维道德教育。
二、岗位责任方面。
作业时，我尽力研究文化常识，不断进步业务水平。教育中，杰出学科特色。本学期我担任一年级的道德与日子这门课程。
讲课时，是以小学低年级儿童的日子为根底的，以培育具有道德与行为习气、乐于探求、酷爱日子的特色为活动方针，以儿童日子中的需求和问题为起点，以儿童的现实日子为课程的内容的首要源泉；以正确的价值观引导儿童在日子中展开，在展开中日子为课程的根本寻求。让学生学会尊敬老师，贡献父母，协助同学，有正确的学习观念，做一名讲文明懂礼貌的好孩子。
三、教育特性。
教师，我首先是对自己有决心，对学生有决心，一直紧记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参加者，以尊重学生、酷爱学生的情绪投入到实践教育傍边，远离权威性的教育思维，在讲堂教育进程中，我深感教师对学生学习进程中的帮、导、带的重要效果，尽力保证学生学习的主体位置，促进教育终究完成它协助每一个学生进行有用学习、学有成效的意图，让每一个学生都得到充分展开。
读透教材，严抓教育，力求讲堂的有序、风趣、有用。
本册的道德与日子，教育方针是开始培育学生构成杰出的日子、劳作习气；教育学生遵守纪律，养成根本的文明行为；保护环境，珍惜资源；使学生开始了解了一些日子中最常见的天然、社会常识；掌握了一些自己日子中需求的根本常识和劳作技术。在教育活动的每一个环节我留意掌握儿童的实践情况，依据课程标准的各项规定拟定教育计划和教案，协助儿童打开活动。儿童的道德和行为习气的构成、常识和才能的展开、经历的堆集是一个接连的进程。
因而，教育活动中我留意活动之间的接连性，协助儿童取得互相联络的、不断深化的经历和体会。从儿童的日子中灵敏地捕捉有教育价值的课题，展开儿童喜爱的活动，使他们在自动活跃的参加中日子得到充分，情感得到熏陶，道德得到展开，价值判别得到开始的培育。我重视创造性地运用教材，联络当地和儿童的实践，及时的把社会中新的现象、科学技术新的效果、儿童日子中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断进步道德教育的针对性、实效性和生动性，进步教育教育的质量。
当然，在作业中还存在许多缺乏，有待于在往后的作业中，不断的尽力学习，进步自己的业务水平，立志教好学生。
修改：圆圆）
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