时间飞逝，从通过考试、进入学校、踏上讲台、已经将近一年了。在这一年的工作生活里，我收获良多，既增长了知识方面的增长，又有阅历的增加，并且认识了许多良师益友。我觉得我是幸运的。
作为一名新教师， 回首这一年的教学，在感慨的同时我也发现的自身的很多不足。从一开始我心中忐忑到如今心怀敬畏，我觉得我改变了许多。让我感到幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，经过一年的实践，我慢慢适应了这个教学过程。
虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深，有成长，更有不足：
1、对于一个教师而言，课堂教学是重中之重的。而认真备课对教学过程十分重要。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。
在备课的同时，教师也在学习专研学科知识，不断思考提升自己的专业知识，并且充分的备课能使教师上课更加自信，能更多的关注学生，讲解也会更加清晰透彻，使得上课效果就好。不断的备课使得我对学科知识越来越熟悉，同时不断思考有助提升自己的专业知识。但是课堂45分钟的教学实践，这方面我还做得不是很好。
上课不仅不太能关注学生，对教学语言的把握也不是很准确，可能对于课堂上我的角度和学生的角度存在很大的区别，往往会高估他们的水平，也无法关注到学生知识的薄弱点，这些应该在我今后努力去客服的难关。
2、同时课后的修改作业和平时的测试也是尤为值得重视的。一开始，我可能对这方面不是很重视，以为只要上好课，结果出现了一些学生作业没写的情况。直到领导和一些老师的教导，经过反思，我才明白：
日常的作业往往反应学生当堂课的学生状态、对知识的接受程度，并且有助于我们观察薄弱点的。后来我也慢慢对作业引起了重视，给他们制定了要求，我发现，学生的情况也慢慢有所好转。说明教师的态度也影响学生学习的态度。
3.教学方面的工作不足让我明白了我还需要更努力的学习，因此，我觉得听课对于一个新教师来的成长是很重要的。听课并不是单纯的为了模仿，所以首先熟悉要教材备好课。
听课的目的是回去教学生，所以在听课时是要看指导教师怎样教，要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学**运用，并且对比自己在教学过程的会怎么做，多思考。教学**是对教学起辅助作用的。作为老师，应该要懂得如何去听课。
4.学习光靠听课自然不够，一些教学上不懂得问题，一定要向其他老师请教。知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
5.我们不仅要在实践中成长，同时也要还需不断的学习一些教学理论，理论与实践相结合，才能发挥最大的能力。通过在课后阅读《改善学生课堂表现的50个方法》等教育专著我也学习了很多先进的教学理念和教学技巧，同时也懂得一些如何处理学生课堂出现问题的技巧，明白了学生课堂表现对学生成绩的重要性，使得我更加重视课堂教学。
教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我也慢慢认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名教师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。因此，良好的师生关系是很重要的。
以后，我会不断努力提升自己，尽快成为一个合格的受学生喜爱的教师。
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