社会实践社工课总结。
从实践组组员到组长，我从事实践方面的工作已经有一年多的时间，一年的时间，我对实践工作有了自己初步的认识，也有了自己的一些思考。
通常来说，与学生会相比，团委的工作与同学接触的较少，更多的是一些比较事务性的工作。但实践不一样。实践的主体是同学，必须要有同学参与我们的工作才能开展。
我们最主要的工作目标就是让更多的人参与到实践中来，在实践中受教育长才干做贡献。而实践活动是同学们在学习之余来做的，所以实践的动员、立项工作大部分都集中在了临近期末的时候，而这时正是备考最紧张的时候。
所以对于实践组的同学来说，最基本要具备两方面的能力。首先是与人沟通、协调的能力。实践特别是暑期实践对于同学来说是一件花费十分巨大的事情，无论从时间、精力还是物质上来说都是如此，要让大家积极主动地参与到实践中来就很考验与人交流、沟通的能力。
而实践是大学生与社会的初次接触，会涉及到很多的东西，对于大一的同学来说，这些都是他们很难处理的难题，这时候就需要实践组的同学给他们提供一些帮助，并将现有的资源分配给各支队，这也很需要实践组组员的协调能力。其次，做实践工作还需要的一项很重要的能力就是合理安排自己学习和工作的时间和精力。正如上面所说，做实践工作不可避免地要占用自己的很多时间，而且很大一部分还是备考的**时间，所以要想在做好工作的同时兼顾学习，就需要将自己的时间进行统筹安排，做到学习工作两不误。
此外，对做实践工作的人，还有一些能力也必不可少。第一是宣传能力。以暑期实践为例，前期要开动员会，这至少就需要海报、dv、邀请函，更高一层可能还要做点特色材料，之后还要新闻稿；后期有实践展示会和实践成果展，怎样将几十个支队的实践成果展示给大家，并且做到有所创新，也是需要有一定的技巧的。
第二是处理突发状况的能力。几十个支队在全国各地实践，不可避免地会有支队遇到困难，如何在出现突发状况时快速响应是每个组员的必修课。
而作为实践组组长，除了需要具备组员需有的能力外，还需要具备其他能力。首先是要有一定的思想高度。实践工作是团的工作，组长的工作要传达和体现团的精神，要保证自己的每一项工作都能有正确的方向。
第二是统筹能力。实践工作是贯穿全年的，而且各时间点比较固定，这就需要组长对全年的工作有一个统筹安排，各项工作都有个时间表，这样才不至于临时乱了阵脚。此外，如何让一个组的8位组员都能根据自身的特点在组里工作一年后有自己的收获也是组长需要考虑的最主要的问题。
在平时安排工作的时候，就要求组长既要保证工作完成，又要在公平公正的前提下让组员有自己的成长。第三是主动思考和创新的能力。副书记很大程度上只是提供一种指导思想，具体工作需要怎么做是需要组长自己思考的，如何高效的完成各项工作是组长最大的挑战。
而现在的我只能算是一个优秀的组员，对于组长还需具备的能力，由于我当组长还没到一周的时间，所以还需不断的学习。比如说现在我还没有完全适应组长的角色，在做一些决定的时候还是习惯性的问副书记，而没有自己的一个完整的想法。这是在接下来的工作中我需要花很大的精力来训练的能力。
在做了一年的具体工作之后，我得到最大的锻炼的能力就是与人沟通和协调能力。我主要负责了去年寒假实践的立项和志愿者工作，需要与各班实践联系人以及志愿者们保持好的交流，并要全程负责这两件事情。在期末的时候做这些事情让我学会了怎样协调自己的时间。
此外，我作为支队长参加了09年暑期实践，以自己的亲身经历体验了实践的全过程，让我对自己的工作有了更多自己的理解。在组里，我还参与了各种会的策划和现场工作，收获也是很大的。
平时在工作的时候，虽然有学长学姐们的指导，但毕竟不系统，也很难形成自己的一套体系。通过这次上社工课，我觉得自己对社工有了更深的理解。社工并不是说贴贴海报，借个教室，邀请几位嘉宾这么简单，它应该是一门学问。
对于学生来说，学会以一种成熟的心态和方式来做社工，养成良好的社工习惯，把社工当成一项事业，一种信仰来做，才能真正的有所收获。看似简单的一项工作，真的要做好，里面有很多的学问。怎样决策，怎样设计，怎样执行，怎样宣传，怎样协调团队的关系……所有这些都是考验人的地方。
社工课上，做社工很有经验的老师们给我们介绍了很多具体实施上的方法，让我们在以后的工作中能够有所参考。而我觉得更重要的是他们给我们传递了一种态度，引导我们主动去思考自己工作的意义以及怎样把自己的工作做得更好。而小课上大家的交流给不同院系做同样工作的同学有了交流的机会，大家一起完成一项工作，既是实践课上所学，更是相互学习的很好的机会。
一份社工，让我在成长中体悟更多，收获更多。一次社工课，让我对社工有更多的理解和认识。在社会工作中成长，在成长中将社工做得更好是我追求的目标。
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