北上村小学。
2024年7月8日。
一、指导思想。
我们能按照德育工作计划为指导和我校具体情况为出发点，培养了学生良好行为习惯、创新精神和实践能力，积极引导了学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，创建了安全和谐校园和优良校风，提高了德育实效性，扎实推进了我校德育工作。
二、工作目标。
低年级。1.能通过丰富多彩的教育活动，使学生从中受到了感染，并能够主动去学习、效仿。
2.能认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《十个道德好习惯》的养成教育，学生能够去“学”，并能够掌握条款的各项内容，使他们从小养成了一个言行一致的人。
3.开展了符合低年级的特色班级活动。
4.加强了心理健康教育，符合学生的年龄特点。
5.能够充分地培养学生的积极性，学生能主动参与各种活动。
中年级：1.通过各种班队会活动，使学生从活动中感受到了活动的意义。
2.能认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《十个道德好习惯》的养成教育，使学生能够主动去“说”。
培养了学生从道德意识、情感、态度、行为等方面向自觉意识过渡。
3.针对学生年龄特点，对学生进行了心理健康教育。
4.弘扬了民族精神，开展了学雷锋主题系列教育活动，使学生做一名美德少年。
5.开展了感恩教育演讲比赛，培养了学生有一颗感恩的心。
高年级：1.积极开展了丰富多彩的教育活动，增强了德育工作的实效性，使学生从不同教育中，受到感染、熏陶、启迪。
2.能认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《十个道德好习惯》的养成教育，努力提高了学生养成教育的实效性。通过学生能够主动去“做”，培养学生学会自理自律、自主管理、自我管理、自我教育，自觉遵守校纪的能力。
3.通过缅怀革命先烈，学生主动争做美德少年。
4.能开展特色班级活动。
5.充分发挥了少先队工作的作用。
6.发挥了学校、家庭、社会三结合的教育作用。有利于学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高德育教育效果。
7.加强了法制、安全、卫生和心理健康教育，促进了学生全面健康成长。
8.组织开展“我的中国梦”系列主题教育活动，组织学生开展了征文大赛。
三、主要工作及措施。
（一）加强了教师队伍学习，努力提高了教师职业道德水平。
1.能组织教师深入学习《教师职业道德规范》、和法律法规、德育文件，重点学习《教育法》《教师法》《学生伤害事故处理办法》等内容，丰富教师内涵，不断增强了德育工作的针对性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。
2.强化了班主任的责任感，规范班级管理工作，打造一支品行好、能力强、乐于奉献的班主任队伍。
3.认真抓好了各学科的德育渗透，有效地利用学科之间的联系，根据学校的德育工作计划，各学科教师主动挖掘教材中思想教育因素，把知识教学、思想教育有机地结合起来，并能融入到教学过程的各个环节之中。
4.充分发挥了少先队工作的作用，提高了班干部的影响。充分发挥他们的积极性，使他们带动了更多的同学一起进步。
（二）能加强阵地建设，优化育人环境。
1.能精心布置校园环境。充分利用了可利用的空间，精心设计，突出环境教育主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“人与自然和谐相处”的环境教育氛围，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
2.能精心布置宣传阵地。加强了对黑板报、宣传栏、队角等文化阵地的指导管理。**并茂，充分发挥宣传教育功能。
3.能精心规范班级布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
（三）加强了校园文化建设，净化育人环境。
学校能将继续以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，营造“书香校园”氛围，凸显科技教育特色，全面推进校园文化建设，努力为学生创造优美别致的校园。
2.大力推进了“书香校园”进程，提高了图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡班报，师生共读、亲子共读，营造了学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
3.能以班级德育活动为切入点，创造性地开展德育特色班级活动。
四）抓好各种主题教育活动。
针对我校学生的思想道德行为现状，我们针对性的开展好主题教育活动，做到了月月有主题，并把主题落到了实处，促进了学生良好行为习惯的养成。
主题一：雷锋在我身边。
三月份是弘扬民族精神活动月。结合“班班讲诚信”“班班都有志愿者”活动内容，开展“雷锋进校园”主题教育活动，学生从不同角度了解雷锋，利用班队会、校报、板报、墙报等宣传活动，学生从不同角度去感受雷锋精神的存在。
四月份：继承先烈遗志，争做文明少年，每年的4月4日，是我国人民缅怀先人的节日。为此，我校根据各年级特点，针对性地开展主题教育活动。
低年级组利用班队会形式，讲一讲革命先烈的故事；中年级组利用诗歌朗诵或演讲的形式，表达对烈士的怀念，激发学生的爱国情感。
五月份：感恩教育演讲比赛。
每个孩子的成长，离不开父母、教师的辛勤付出，孩子是沐浴在爱的氛围下长大的，所以，根据传统节日“五一”劳动节和母亲节的到来，。低、中年组，开展了一次真情感恩活动调查问卷，让学生从多方面了解了母亲，懂得母亲的辛劳。教育了学生帮助母亲做一些力所能及的事情；高年级组开展“我在关爱中成长”的征文活动。
学生从多方面感受父母的爱、尊师的爱。
六月份：快乐“六·一”艺术节活动。
结合“六·一”儿童节，开展了快乐“六·一”艺术节主题活动，每个年级根据本班学生特点，以班为单位，进行文艺汇演，展现学生的才华，彰显了我校的德育特色。
七月份：喜迎“七一”爱党爱国
组织学生开展“书香假期”活动。
（五）加强心理健康教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解了学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正了某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
1.能认真上好健康教育课，加强针对性的心理健康指导，及时矫正了学生不良心理品质，提高了学生心理健康水平。
2.能继续建立“心语信箱”，做好了心理障碍学生跟踪记录辅导工作。每学期开展两次心理健康知识讲座，引导了学生形成健全的人格和良好的道德品质。
（六）加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到了有计划，有措施，有总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。教师能耐心细致地做好了后进生的思想教育工作，做到了不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（七）加强法制、安全教育。
能通过法制专题讲座、知识竞赛、队会等途径对学生进行《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强了学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制。同时，继续要加强安全教育，使学生不在校园内进行危险的游戏。
（八）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1.加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，开好了“家校互动”活动。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生实行了定期联系，切实做好了这些特殊学生的转化工作。
2.举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快了常规的养成。
3.能认真开展校外德育基地活动，开阔了学生视野，丰富了学生能力。
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
校长德育工作总结德育工作总结
3 积极组织少先队活动。少先大队部除了长期抓好学雷锋活动外，还特别注重重大节日开展适合学生特点的活动。比如今年春天组织学生到黄河，进行黄河的变化的环保调查 到交通岗慰问交警叔叔 六一进行艺术专业成果汇报 展览等。学校先后组织了 奋斗奉献 诚实守信 和谐你我他 演讲比赛 xx年开封市情景故事表演赛连续...