学期工作总结

发布 2021-01-21 05:59:28 阅读 4442

一学期已在悄无声息中过去,在这半年我遇到了很多新的问题与困惑,也在一些教育与管理上有了新的认识与感悟。为了更好地剖析我在教育教学工作中的所感所悟,我将分别从教学与班级管理两方面进行分析总结。

一、教学工作。

这是我第一次以正牌老师的身份面对学生,也是我第一次正视自己的身份与位置。由于教学经验的不足,以及对学情的懵懵懂懂,在很多时候,我都不知道从何处着手。有时候,有些问题不能及时发现,或不能立即找到最佳的应对方法,做起事来感觉很吃力。

虽然如此,经过为期半年的摸索前进,跌跌撞撞,我也取得了很大的进步:自己不仅变得更自信了,也更加清楚前方的道路。经过深刻的反省与反思,我对教学工作做了以下几点总结:

1. 多向老教师请教。

站在巨人的肩上,可以看得更高更远。我们要多向前辈们学习。比我们先参加工作的教师都是我们的前辈,他们也是从新教师成长起来的,一步一步走过来,他们比我们出发,比我们更加了解这条工作道路上的曲曲折折,**易跌倒,怎样爬起来,有什么陷阱需要去防范。

这些他们都已先于我们了解,也都有了自己的独特行走方式,即教学风格。为了使我们的路走的更平稳,更顺畅,少走些弯路,我们就该虚心向这些前辈们请教,在行路前,提前了解地形,制定前进方案,有计划,有目的的前进。比如说,很多时候上课前,我都要先听师傅们的课,观察分析他们如何设计课堂,引导学生,如何管理课堂等。

听完课之后在对自己备的课进行修改完善,将我所学方法运用到自己的课堂中,变成自己的能力。另外,我还经常与其他教师交流经验,一起**遇到的问题,积极寻找好的解决方法。

2. 认真写教案。

建筑公司要想盖大楼,首先必须请工程师画图纸,不断地修改图纸,到最后定稿,之后才能开始施工。这张图纸就是工人的指南针,如何去盖楼,需要注意什么事项,工程师在图纸设计过程都要仔细考虑琢磨,只有这样才能保证大楼建设顺利进行,才能建成高质量的大楼。同样地,一份精心准备的教案能够帮助教师收获一个高质量的课堂。

因为教师在备课过程中,已充分研究教材与学生,对于教材的重点难点,学生的总体水平已了然在心。所以他们在上课时,能够充分掌握好授课量,就像给小鸟喂食一样,喂多少学生才吃的正好,怎样喂学生才吃的开心,真正把握好这个度,老师才能教的开心,学生也能学的得心应手。总之,一份好的教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务。

所以为了提高自身素质,提高教学质量,一个教师一定要认真地备好每一节课,写好每一份教案。

3. 认真写教学反思。

“前事不忘,后事之师”,只有认真进行反思活动,才能更加清楚地认识自己的位置,看清前路的方向。我们只有在教学工作中多多反思,总结发扬教学的成功经验,改正弥补教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的教师。否则,一个教师如果只忙于教学,而不停下来认真审视自己,反省教学,即使他有10年的工作经验,他也不会有多大的改善,即使再给他给二十年,他也只能停留在原来的水平上。

因为他只是在不断地重复之前的教学,并没有认真去思考教的效果与学的质量,所以根本不可能有什么改进。正如社会要进步,人类需要智慧与创新一样,想要成为一名优秀的教师,也要如此。而智慧与创新**来,当然是不断地反思现状,努力寻求更好的结果中得来。

总之,这一学期我有很大收获,不仅对教材、对教师、对学生有了更深的认识与感悟,也更加确定了我今后努力的目标与前进的方向。然而,我现在所处的位置,还是与那些优秀的教师与班主任有很大的差距,比如说,课堂用语不够精炼,衔接不够自然,课堂管理上不够灵活,对学生所学反馈不够及时,或对学生的督促不够到位等。这些都是我需要注意与改善的地方。

虽然前路漫漫,但是为了是自己获得更有自信更有价值,我一定会怀着一颗警醒的心,认真严肃的对待教学中的每一次历练,争取早日成为一名优秀的青年教师。

二、班主任工作。

在接手班主任工作初期,我感到非常茫然无措,然而在学期末,再回首看自己的努力与付出,我觉得在一路的摸索前进中,自己成长了很多。如果说我在英语教学过程中学会了如何去传授知识,那在班级管理的过程中,我学会了如何去做人与育人。下面我将谈谈我作为班主任的两点感悟。

1.多抢挑重担,少推卸责任。

人的能力强是工作多逼出来的,铁肩膀是担子重压出来的。有的人推卸掉了老师让他上台发言的机会,自以为是占了便宜,不用受苦去准备演讲稿,也不用担心讲的不好而受别人嘲笑,而实际上他们是把机会,把能力推给了别人,自己则失去了机会,堕落成无能为力的人。另一部分则抢挑重担,抢着举手发言,抢着干难度大有挑战性的工作,他们便抢到了一个锻炼自己,提高自己,显示自己能力的舞台。

在这个舞台上,虽然刚开始,他的努力不能立竿见影,取得出色的表现,但是随着实践机会的增加以及学习的深入,他们定能成长为高水平的人才。同样也是一年一年的上班,如果他们的工作量不足,或者缺乏挑战,那么他们只能一年又一年的重复着自己低水平的工作,永远没有机会挖掘自己的潜能,提高自己的能力。因此,为了我们今天活的更有价值,活的少一点懊悔,多一份自豪,我们也该多抢挑重担,少推卸责任。

2.积极地面对生活。

一个班里有42个学生,难免会有一些调皮捣蛋,让老师头疼苦恼的人。有时候他们的一些行为难免会让我们大发雷霆。然而,生气却不是最好的解决办法。

它既破坏了我们一天的好心情,是我们变得精神抑郁,又不能解决问题。因此,在遇到让我们生气的事情时,我们要保持头脑清醒,以解决问题为原则出发,积极寻找解决办法。比如说,学生吵架时,我们就当调解员,分析吵架利弊,帮助学生找出避免发生矛盾的措施,让学生从根本是认识问题,解决问题。

相反,如果一个班主任遇见学生吵架,不问清原因就厉声训斥,,不顾学生感受。那不仅不能解决学生吵架问题,而且很容易造成师生间的隔阂。因此无论遇到什么事,我们要怀着一颗解决问题的心,积极地面对生活。

虽然班主任工作量远大于一门学科教师的工作量,它给带给人的成长机会也是教师的好几倍。而且教师的重心是教书,班主任的工作是育人,更加重要。如果一个班的学生被教育的都很自觉主动,那任课老师上起课来就会轻松很多。

因此要想学生学好,一个好的班主任也至关重要。

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