二年级班主任个案辅导

陈小红。

一、基本情况。

1、辅导对象：邓林静性别：女年龄：8岁年级：二年级。

2、家庭情况：缪的父母没有正式工作，自己开麻将馆，一有空就只管自己玩麻将、打牌，极少关心孩子的学习、生活，但对孩子极其纵容。

3、在校表现：邓林静是个很腼腆的女孩子，除了有时作业没按时完成，成绩中等外，其他还算是好学生。

二、案例描述。

邓林静早上迟到了。我从他邻居那知道，邓林静七点就离开家了。从邓林静的家到学校，只有十分钟的路程。经过我的再三追问，她才说出是在家里看电视。

三、分析诊断。

邓林静的父母开麻将馆，无暇顾及孩子，所以她处于无人管教状态，无力控制自己的行为，开始“沉迷”于电视中。邓林静这案例需要学校和家庭共同辅导教育，纠正她的不良行为。

四、辅导过程。

1、因为邓林静出现作业不完成现象，联系其家长，向他们反应他在学校的情况，并了解孩子在家学习情况。通过交流，得知邓林静晚上经常出去玩，至于去**玩，家长根本不知道。我建议要家长配合监督，不让她无节制地看电视。

2、与邓林静进行交谈。问问他学习情况，让他说说自己这段时间表现差的原因，指出作业不做、成绩退步是经常看电视造成的。然后和她说一些看电视成瘾的害处，让她明白迷恋电视的危害：

影响视力，还耽误学习，希望她自己能够纠正其不良行为。

3、给他安排个自制能力强的同学，每天陪他写作业，陪他玩，防止她一天到晚看电视。

五、辅导反思。

通过一段时间的教育，发现邓林静还是能接受老师与家长的教导，虽然有时还会控制不住自己想看电视。孩子在改正的过程中有点反复也是正常的。如果抓住了时机，就会达到预期的目标。

作为老师，我们只能根据他在学校的表现来判断孩子的行为，对于孩子在校外的行为是无法控制的。如果家长忽略孩子的异常行为，而在发现孩子的异常行为后又不抽时间进行教育的话，对孩子造成的伤害就很大。毕竟他们还是小学生，虽然知道迷恋电视的危害，但他们自制力不强，靠他们本身的力量是不能改变其行为的。

要纠正他们的行为，必须得老师、家长、社会共同配合，让学生慢慢养成习惯，才能从根本上纠正他们的不良行为。