八年级班主任工作总结

连南福华三排中心学校唐小燕。

本学期我继续担任八(2)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上，在经过一年的认识与了解，我对我班的学生有了很大的认识，并针对他们的生活方式和学习特点，我做了相对应的调整。

现将本学期工作总结如下：

1、对学生情况的掌握：

①学生底子差，基础特别薄弱；整个班级学习氛围不浓厚，学习成绩两极分化较严重。

②没有良好的学习习惯（上课听完不预习、不复习、作业大面积抄补应付）。

③任性、高傲、自大、自我；

④家庭生活条件虽然不优越，有的甚至相当贫穷，大多都是留守儿童，父母不在身边，所以养成我行我素的坏习惯；或是从小就受溺爱长大，所以依赖性特别强、自我感觉特别好。

⑤针对纷繁复杂的花花世界思维活跃，对乱七八糟的新事物接受比较快，对学习方面的认知基本上没有太大反映。

⑥没有形成良好的生活习惯（几乎每次常规检查之前，都需要老师亲自多次提醒剪头发或者冬天还在穿单衣只要风度不要温度、迟到后总结原因归纳为忘记给闹钟上发调）

2、对班风情况的掌握：

①学生活跃，乐于参加对抗性强的学校活动（校运会、辩论赛、文艺汇演等都能拿到奖）。

②学生中也有较强的自我组织活动能力（每一次的大型活动或者小行活动，只需要先给班委开会，他们就可以自己组织得很好）。

③思想浮动，没有形成良好的学风（这是非常严重的问题，目前还没有想出一个好办法来解决）。

3、我的工作方法。

①腿勤、口勤、手勤（以身作则，有条有理）；

②以学习为中心，形成学生动手、动脑的良好学风；

③班干部的培训工作（定期召开班干部工作，让他们总结近期的工作情况，并加以改正）。

④定期和学生谈心，找出优点和缺点及时加以改正；

⑤在班级中树立正气，对不良苗头及时制止（接二连三的迟到、仪容仪表问题、不按要求请假者一律不批假等）；

4、我的工作思路。

①、学会做人。

我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生“学会做人”。既然学习对于这些学生来讲太难太难了，那么在学习之余，能否认真且持久的向自己追问“如何做人”这一终极命题呢？在班级管理工作中，要求每一位同学认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。

时时刻刻灌输他们一种思想，“学习成绩不好不要紧，最重要的是要学会做人！”经过一整个学期的念叨和几次主题班会，得到了良好的效果、

②、正确看待基础和发展的关系。针对我班学生基础差，底子薄的情况，首先端正自己的态度，恰当地看待基础和发展的关系。重视基础，更要重视发展，基础的好坏并不能证明个人能力的高低，最关紧要的是一个人的潜能如何挖掘出来，每个正常的人都蕴涵几分天才的成分，只是缺乏成功的条件，诸如：

信心，勇气，坚忍不拔的毅力等。

、教育应有针对性。我主要是采取“采取抓两头促中间” 的做法。不过成效非常小。

原因是基本上没有“火车头”——在半期考试中全班仅有一人上a优。而车尾太沉重。这样负担过重的现象，造成这个方案的实施相当困难。

俗话说：学坏容易学好难。江山易改本性难移。

优秀学生太少，定力不足，非但无法帮助后进生，反而会被拖累；后进生更是以八头牛拉不回的精神来引诱好学生犯错误。而且屡试屡爽。所以我只好做心理辅导和学习方法的引导工作。

但是，关键是学生听不进去，有的人因为习惯太差，我在讲的时候都不知神游到何处。总之是令人堪忧。

通过无数次的失败教训，总结如下经验：

管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会可能不负有心人。要知道：“努力不一定成功，放弃一定会失败。”

最后，值得一提的是，本班也不是一无是处：清洁卫生工作就从来没让我操过心。说明一点：除了学习让学生头痛以外，他们其实还是很有能力在这个社会上生存的。