二年级下期班主任工作计划

发布 2021-01-19 21:27:28 阅读 9067

二年级下学期班主任计划篇一▲ 一、学情分析:

二年级的学生在一年级时培养了一定的**常规,对**的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。

大部分学生**感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。

二、教材分析:

(一)全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以**文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分十一个单元主题:《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小**家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

(二)编排意图。

新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如:本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。

(三)教学内容。

第一单元:问声好。

聆听:《森林水车》

表演:《早上好》、《小麻雀》

编创与活动。

第二单元:时间的歌。

聆听:《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》

表演:歌曲《时间像小马车》、《这是什么》

第三单元:童话故事。

聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演:歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》

第四单元:跳起舞。

聆听:歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》

表演:歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》

第五单元:爱劳动。

聆听:歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》

表演:歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》

第六单元:可爱的动物。

聆听:歌曲《爱劳动》、《鸟店》

表演:歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

第七单元:小小**家。

聆听:《百鸟朝凤》、《小乐队》

表演:《快乐的**会》、《唢呐配喇叭》

第八单元:幸福生活。

聆听:《阿细跳月》、《歌声与微笑》

表演:歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》

第九单元:美丽的动物。

聆听:《龟兔赛跑》

表演:歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》

第十单元:过新年。

聆听:《窗花舞》、《晚会》

表演:歌曲《小拜年》、《过新年》

第十一单元:农家乐。

聆听:歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》

表演:《牛歌》、《看场》

* 游戏宫* 快乐的冬令营。

三、教学目标:

(一)、知识目标。

1、学习以**的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加**实践活动。

2、初步认识课本中的几种**学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

3、能学会注意聆听**,学习以动作的方式表达自己的感受。

4、知道音的长短,感受音的强弱。

(二)、能力目标。

1、开发学生的**感知力,体验**的美感。

2、激发和培养学生对**的兴趣。

(三)、思想教育目标。

1、培养学生乐观的态度和友爱的精神。

2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然。

四、教学重点:

能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与**活动。

五、教学难点:

学生的**表现力和即兴创造活动。

六、教学准备:

录音机、电子琴、磁带、**、多**。

七、提高教学质量采取措施:

1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。

2、创设良好的氛围,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣。

3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。

4、及时做好文艺特长生的工作。

二年级下学期班主任计划篇二▲ 一、教材分析:

(一)新编**教材的理念及教材编写的主要思路。

本教材《义务教育**课程标准实验教科书》是人民**出版社编写的。它从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出**教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(**)文化为主线,以(**)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学***的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元,《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《**会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。

低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

(二)教材教学内容。

本册教材内容有十课再加一个游戏宫,每课都有三个部分组成:聆听、表演、编创与活动。

(三)教学重点、难点。

教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

二、教学目标。

知识目标:1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅹ和“ⅹⅹ感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

能力目标:1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

3、通过**游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对**的兴趣。

4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

情感目标:通过**教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的**技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,本学期新扩展了**创造和**与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

三、学生情况分析。

二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对**也不例外,因此,每周**课都被他们期待着。经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用**课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

四、教学方法措施。

1、充分利用现代教育技术手段,加强**的听、视、动结合。

2、突出**学科的审美性,坚持以学生为本。

3、精心设计教学方法,力求课堂教学有效多彩。

4、采用多元评价体系,发掘每个学生的优点。

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