2013-2014学年度第二学期。
高一（2）班主任计划。
—周永刚。一、基本情况分析。
1、学生情况分析：我班现有学生60名。其中，住校生57人，跑校生3人；学生基础情况、学习习惯、基本素质大不相同。
2、班风、学风有待于进一步养成。现在班内学习气氛还不是很浓，个别人对自己要求较低。个别学生学习积极性差，上课态度不积极。
3、个别学生存在严重的弱科，制约了其成绩的提高。
4、上课知识不能当堂落实，而且课上不能做好记录导致课下无法落实巩固。
5、尖生成绩不理想，但是具有大量的人才储备。
二、班主任自身存在的问题。
1、对尖子生培养的技巧有待提高，缺少培养大面积尖子生的经验；
2、做学生的思想工作能力有待提高。
三、下学期主要的工作思路。
加强班风建设。
认真贯彻落实纪律规范月的相关要求，从学生的行为举止抓起，从日常行为抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。在上学期的基础上，针对本班的薄弱环节，制订可行的班级管理细则，健全班干部队伍，进一步培养班干部的独立工作能力，进一步健全值日班长制度，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学习有目标，行动有准则。
培养良好的学习习惯和学习方法。
引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的**，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，**“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们班的学生跟同年级的同学相比，有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：
笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解思想学习情况。
加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；
加强师生对话，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
在重视尖子生培养的同时，重点关注中下生。因为中下生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心。深入学生实际，加强与差生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。
在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。
加强班干部队伍建设。
组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。
团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生门的思想认识。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。
把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
组织有益的活动，丰富学生的生活。
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。
力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
四、班级目标：
1）培养学生宽广的胸怀，增强班级凝聚力，铸就铁打班级；
2）扎实有效的培养学生的学习习惯，尽快形成良好的班风、学风，初步打造作风过硬的钢铁4班；
3）把学生推向管理前台，实现学生自我管理、自我教育、自我发展的目标。
20012-2013学年度第二学期。
班主任计划。
张磊。平阴一中。
高一下学期班主任总结
1 努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。2 加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任 科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中 期末...
高一下学期班主任总结
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处在习惯养成阶段，重点培养良好的学习习惯 生活习惯和强烈的集体观念。这学期文理分科后，工作重点转变成了促进新老同学的健康融合，并在此基础上构建新班级的价值观和发展目标。所以在这学期开始的...
高一下学期班主任总结
日期 年 月 日。这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处在习惯养成阶段，重点培养良好的学习习惯 生活习惯和强烈的集体观念。这学期文理分科后，工作重点转变成了促进新老同学的健康融合，并在此基础上构建新班级的价值观和发展目标。所以在这学期开始的时候，提出了新二班的建设宗旨 在今后两年多...