2019五年级下班主任工作总结

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五年级第二学期班主任工作总结。

由于疫情，这学期比较特别，分为线上与线下学习两个时期。作为五年级的班主任，一听到开学推迟的消息，我的内心充满了焦虑。因为疫情这一突发情况，让开学变得遥遥无期。

这种看不到学生的状态，让我觉得教育很无力。尽管如此，疫情在持续，开学时间一再推迟。后来，国家强有力的管控终于见到成效，漫长的寒假也终于结束了。

学校如期开学，再次见到孩子们，每个人脸上都写满了开心。作为班主任，我也很激动。下面我就按照这两个时期分别进行总结。

一、线上学习期间。

1、及时在群里与家长分享关于疫情、关于学校的最新消息。qq群是我们班的主要信息发布地，虽然钉钉一度很盛行，但是鉴于家长们的意见，我们仍继续使用qq。疫情期间，所有与班级有关的信息，我都会积极**，有时遇到能缓解情绪的文章，我也****里，以缓解因疫情导致的各种焦虑。

同时，及时与家长沟通孩子们线上学习的状态，积极听取他们对线上学习的建议等等。

2、及时收集资料。疫情期间，学校发了好几次通知收集家长与孩子们的资料，每次都很紧急。收到通知后，我立刻**到群里，及时让家长填写，对于电脑可能不在身边的家长，我立刻给他们打了**帮忙填写。

每次都能早早完成任务。

3、与各科老师沟通。正式上课前，我与需要参与网上上课的老师们沟通了一下，并商量好统一的平台，统一的学生上交作业时间。沟通好了之后，我又及时将信息反馈给家长，让家长们提前了解到孩。

实用文档。子们提交作业的平台。

4、利用疫情教育学生。此次疫情前所未有，人人都没办法避免，但是最终被成功控制住，医务人员作为主体力量，他们的奉献应该被铭记。除此以外，还有很多默默奉献的人，他们也不应被忘记。

这正是一次教育学生的好机会。于是我请学生在了解疫情的基础上，制作疫情相关的手抄报，同时也鼓励他们给正在经历难关的武汉小朋友们写信。通过他们发给我的内容，我想他们也真切感受到了医务人员的伟大，国家组织能力的强大。

二、复学期间。

1、认真上好开学第一课。开学第一课是漫长寒假后的第一节课，经教育局要求，开学第一课要向孩子们介绍与疫情相关的知识。课堂上孩子们对于此次疫情已有一定程度的了解，所以我重点介绍了“七步洗手法”，后来我看到了孩子们课间洗手的时候坚持好好洗手，甚是欣慰。

2、严格按照教育局要求，做好班级防控工作。在复学之前，学校组织大家演练了多次应对突发情况预案。所以当学生真正入学时，流程已深入我心。

每天上午、中午学生进入班级前，我和辅导员葛老师分工合作，及时给每个孩子量体温，并登记上报学校。同时关注每一个孩子，对状态有异常的孩子及时测体温，了解情况，并通知家长孩子的状况，尽量让孩子恢复健康后再来学校。

3、做好学生的心理健康教育与安全教育。突发的疫情让孩子们在家呆了三个多月才来学校，很多学生不适应返校后紧张忙碌的学习。

实用文档。生活，尤其是线上学习期间养成散漫学习态度的学生，在学校上课状态差，与各科老师沟通的态度也差。比如丁天成，虽然疫情期间我也经常与他的爸爸妈妈沟通，但是他的学习基本上是全是敷衍。

返校后，他内心也有恐慌，面对检测后的成绩他也有点焦虑，但是他很反感这种学习压力，所以他以无所谓的态度对待所有老师的批评，这让老师们很生气。我了解情况后便经常找他聊天，虽然他对我的态度也不够好，但是我忍住发脾气的情绪，耐心开导他。同时找来他的妈妈，一起想办法帮助他重拾之前的学习状态。

在班级，只要他的表现有进步，我便会极尽所能地表扬他，让他感受到努力带来的成就。现在的他的确进步不少。

4、充分发挥班干部的带头作用。现在已经时五年级的第二学期了，班级里的小班干们已经对班级里的情况了如指掌了。所以开学第一次班会课我便赶紧将班干名单明确好，然后确认了责任范围。

然后每周的班会课都让班干对班级的情况进行反馈，了解他们在工作中的困惑及难题，一起解决。现在的班级基本上能做到我在与不在一个样。

5、充分利用班级优化大师。班级优化大师是我一直坚持使用的app，每天我都会对孩子们的各个方面，如是否按时到校、认真早读、值日情况、完成作业情况、听课情况等等进行评分。每周班会课会对孩子们获得的总分进行点评，对表现靠前的学生给予奖励。

孩子们为了获得心仪的礼物，积极性很高，有部分学生比刚复学时表现进步很多。比如黄亦文、王丁。王丁上课回答问题的次数多了，听课也专注很多。

实用文档。6、积极与家长沟通孩子在学校的情况。作为班主任，对孩子们有任何身体或心理上的异常我都要及时关注。

身体有恙要及时与家长沟通，孩子心理健康也要关注。本学期学校组织了一次心理健康教育讲座。在讲座上，我们班谭韵雅同学向主讲老师提问，提到她有想要杀死父母，杀死同学的冲动。

一语震惊四座。讲座一结束我便与其父母联系询问情况。经过沟通，其父母带她去看了心理医生，鉴定出她患有严重的被害妄想症。

我了解了她的心理后，在班级里对她比以前耐心很多。但是心理疾病终是要靠自己克服，希望这个孩子尽快好起来。

这次疫情造成了有史以来最短的学期，但是孩子们的成长没有因学期的长短而减慢。作为班主任，我还要继续努力挖掘孩子们的诸多可能性，坚持“不焦虑，不放弃”，陪伴他们度过最后的小学时光。