班主任工作总结李春梅

发布 2021-01-18 06:23:28 阅读 5674

回想起这几个家长的蛮横态度,突然,我豁然开朗,本班班风恶劣的成因不仅仅是学生问题,最重要是家长的态度影响!教学需要家庭与学校的合力。家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。

于是,我马上调整了工作计划,下一步要先从家长的方面找突破口。

接下来的几天,便是分批见家长,我先把往年任教六年级的教学成绩和一些家长的感谢信给家长们看,说服家长并取得他们的信任和支持,并说明他们的态度会对孩子产生深远的影响。同时,我在班里也举出这样的例子让同学们分析对错,引导学生对老师的工作以及家长的不良态度有个正确的认识,培养他们正确的是非观念。

此后,那些一开学便无端闯进教室骂孩子,骂班干,骂学校的现象没有了,换之的是客气有礼、配合。

三)、严抓教学常规,培养良好习惯。

要想一个班的班风班貌彻底改变,还得要严抓教学常规,培养良好习惯。我主要是从以下几个方面下手。

1、抓好一日行为规范,制订班级公约,进行班风建设。从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理,让学生规范言行,表里如一,更符合一个学生的要求,形成“我以班级为荣,班级以我为荣”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力者。

2、重在训练,强化责任意识,规范学生习惯的养成。遵守规则、明辨是非。特别是重点引导学生正确的审美能力,区分美丑。

引导他们回顾过去,反思过去,总结得失。在开学前几周,我们上课时的主业是传道,抓日常行为,副业才是授业解惑。经过了一段时间的整顿班风工作。

一个积极向上的班级就形成了。

3、所谓一日之计在于晨,班级还非常重视早读。注重总结,表扬先进,激励后进。每天由值日班长带领大家读书已经成为了惯例。由于学生能够抓紧时。

四)、惜点滴时间,促勤奋好学。

1、针对我班学生对学习积极性不高,自觉性不够,学习方法不科学,开设了主讲班会《我的时间我做主》,让学生了解名人珍惜时间的轶事,教学生利用有效的计划规划时间,做到复习预习学习休息合理分配,忙而不乱,从思想上让学生认识到学习的重要性。

2、全体同学树立明确的学习目标,形成良好的学习风气,变“要我学”为“我要学” 。每次的月考、期中考试对各门学科的前10名精英和5名进步的同学给予表扬,让每一位学生都有一颗进取心,从而提高学生学习的积极性。抓好两类生的工作:

鼓励尖子生学难点,多思考,在学习上多问问题多探索,激励他们考出优异的成绩,指导他们定期与基础差的同学交流学习体会,带动全班共同进步;帮助学习困难生,抓基础,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与班级的距离,努力赶上班级整体水平;对于学习状态出现波动或退步的学生,及时叫到办公室或其他地点进行单独面谈,一起寻找学科成绩下滑的原因,并商量对策。最终使班级形成良好的学习氛围。

五)、讲公平公正,建和谐氛围。

1、作为班主任,首先要做的是必须公平、公正的对待每一位同学,这样你才能在同学心目中树立威信。在开展各种活动中对学生评价客观公正。学生有错全班学生共同分析对错,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,懂得做人的原则,同时要求班干部严于律己,树立良好榜样。

2、千学万学先学做人。对于学习有困难的学生,不能一味的埋怨和指责,要耐心地指导他们,调动他们的学习积极性。当发现行为习惯有问题时,第一时间要关注,帮助他们树立正确的人生观。

让学生在和谐、互助中快乐地成长。

四、取得的成果。

我的辛勤工作换来了毕业班平稳毕业。同学之间团结友爱,学习气氛浓厚“小雷锋”层出不穷,无论在学习上还是在其他方面,我班在各个方面都有了很大的进步,受到了学校领导老师的称赞,每个月都被评为学校的标兵班。在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评,在期末检测中,我担任的语文学科优生:

34人,优生率:80.1﹪,及格:

41人,及格率:95.24﹪,平均分:

85.23分,学生取得的成绩,虽然还不满人意,还算进步很大。

五、存在的不足和努力方向。

虽然不断总结经验、改进方法,但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平,全面提高教育教学质量。

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