有关初中班主任年度工作总结范文。
担任班主任以来，本人始终坚持以人为本和以人的进展为本的教育理念，注重对学生行为习惯的培养和思想观念的引导，努力构建和谐健康、积极向上的班集体。在十年的班级教育治理实践中，本人实现严与爱的结合，践行了刚柔并济的风格——以刚性治理规范学生行为习惯，磨练学生意志，注重矫正教育和挫折教育；以柔性治理培育学生个性品质，提升学生精神境地，注重感恩教育和情感教育。三年带班的过程中，我提出了“家校互访”的理念，逐步**出了由“先管后理、管在理上”到“**评价、自主治理”的初中班级治理模式，并进行积极的实践，取得了较好的效果。
我所培养的优秀学生曾在各类活动中，能力突出，备受好评，所带班级各方面成绩进步较为明显。在班风学风建设上，我能够积极**，不断反思总结，注重班级打算的落实和班法班规的制定执行，强化班级的组织功能和竞争意识，善于培养班干部，班风学风较好，具有一定特色。所带班级曾多次获得“文明班级”称号，集体活动中班级学生屡次获奖，受到广泛好评。
我曾多次在学校班主任会议上就班级工作思路、初三中考冲刺工作等交流经验，连续多次获得学校优秀班主任和表扬班主任称号。担任班主任以来，他一直在考虑如何样做一个轻松的班主任，也一直在**班主任的简约高效的工作方式。鉴于此，三年来，我摸索出一套属于自己的班级治理模式：
即“玩在初一”、“学在初二”、“拼在初三”的三时期班级运行模式。本人在具体的班级治理工作中采纳“整体把握——局部梳理——重点解决”的工作思路。接下来针对初三时期采纳的“**评价、自主治理”的模式，本人就一个学年的实践**，现试作简短的四句话总结。
一、依照学生情况，制定班法班规，狠抓落实，走“依法治班”的道路。我秉承“一切从实际动身”的思想，由学生的具体学习情况和个性特点入手，和班委会商量制定班法班规，民主表决通过生效，并督促全班学生按章执行，且执法必严，违法必罚。同时，为了将学生的表现和自己的利益挂钩，以引起学生对法规的高度重视，我实行了学分币的奖罚方式，紧紧的依靠班干部狠抓落实，坚持走依法治班之路。
因此，学生在如此一个赏罚分明、公正严明的班级环境中定将会振奋精神不断进取。由初三下学期的区一模考试和体育中考能够充分印证依法治班所产生的实效。南湖区一模考试中，我班年级前十名有五位同学，而体育中考中我班非满分同学仅有7人，居年级第二。
二、针对班级特点，抓细节重比较，认清差距，创“你追我赶”的氛围。我对所带班级始终坚持“少寻客观理由，多做反思工作”的原则，努力培养学生自信自立自强的性格。对学生不尽如人意的地点，有时要声色俱厉的呵责，有时也要耐心细致的分析，也能够站在局外人的角度激将以唤起其自尊……因为，我认为爱学生的方式不仅仅是一种，尤其对现在的学生。
例如，在初三上学期我班在成绩上处于落后状态时，我曾站在局外人的角度分析班级与兄弟班级的差距要紧是日常行为和着装上，为此班干部召开紧急会议对班风学风进行整顿，并制定了相应的期末奋斗目标。三、分析班级现状，满足心理需求，树立目标，开“星火燎原”的势头。在学生取得较大的成功时，我会适机为学生凉快相应的活动以表示庆祝，并将学生的热情和精神转化为今后的学习动力，使学生获得巨大的成就感。
我曾在每一次重大的考试和活动中，预先为班级设计奋斗目标，以激发团体的内驱力，调动学生积极性。记得我曾在中考前设定七字工作方针，让学生奋力拼搏，最终效果明显。而针对体育中考中学生所表现出来的拼搏精神，我则是抓住闪光点进行大力宣扬，让班级学生充分认识到集体的力量——学生们把一次次活动中所表现出的精神称之为“911精神”，充分调动了集体中所蕴藏的潜力。
四、坚持以人为本，激发团队精神，**评价，增“自主治理”的实效。现在的学生多少会有自私思想和懒惰思想，为了培养学生的团队精神，克服自私和懒惰思想的阻碍，我始终坚持**评价的方式，以增强自主治理的有效性。在班级制度中，我制订了关于团体奖惩的条例，采纳“连坐”和“同甘共苦”的原则，使学生在团体中学会约束自己、提高自己，最终实现了学生管学生的“自主治理”模式。
初中班主任年度工作总结
一 激励目标，形成推动力。开学初，我在班级提出了一个长期目标 在各项活动中勇争第一。在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。在校广播操比赛中，本着 重在参与，为集体争光 的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力 在校运会上，每位同学都铭记大会口号 不扬一片纸，不弃一件...
初中班主任年度工作总结
导语 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。年 月初，我踏入 县 中学的校门，开始我人生职业 教师。我非常高兴能成为班主任队伍中的一员，自己也确确实实非常愿意做一班主任老师。这不仅是学校工作...
61400 初中班主任年度工作总结
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。就是没有培养一支高效率的班干部，这个学期我开始留意，每个月开两次班干会议，让每个班干都参与讨论问题，我在一边给予提示。培养他们独立思考问题的能力。我在本学期让班委自己组织开主题班会，并能成功开展。现在的班干部管...