对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯。比如:
每个学生都知道要讲卫生,爱护教室卫生环境的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起。例如平常进入教室,我会捡起学生仍在地上的垃圾,学生们也就跟着捡起自己身边的垃圾,通过这些小事教育学生不仅要讲究个人卫生,同时也要保护好公共环境卫生,珍惜他人的劳动成果,养成良好的习惯。
2.班干部的服务能力有待提高。比如:
大多数学生来到学校之后能及时的进入学习状态,早读的习惯已经养成,班干部组织管理里做到也较好,老师不在的时候大多都会自己认真读书学习,班干部不用怎么去管理,但有些学生却不能很好的控制好自己,需要班干部的提醒。
班干部的管理能力还不是很强,未能尽其责,把工作做到位,为其他同学自觉服务的意识还不是很高和我预期的要求有点差距,我在培养班干部这方面的能力还有待提高,下半学期要朝着这个方向努力。3.建立结对互帮互助小组。
通过几次考试,我已发现学生的成绩有明显的两极分化想象,好的学生越来越好,学困生进步却很有限。为了遏止这种现象,决定成立结对互帮互助小组,让一个优秀学生带领一个学困生,从最基础的知识开始帮助,在平常的学习生活中尽量的给予学困生最大的帮助,让他们也能尽快迎头赶上,成为一名合格的小学生。
只有让每名学生都合格,才能提高班级的整体成绩,才能形成更强劲的凝聚力,才能获做到更加全面的发展。4.加强基础知识的训练和回顾复习。
通过半学期的学习和几次考试,可以发现,很多学生的基础知识掌握的还不是很牢固,更有一些学生基础知识掌握特别薄弱,不论是语文还是数学。例如像语文中的拼音,数学中的加减法口诀表都没能很好的掌握,所以每次考试成绩都不是特别理想。
为了改变这样现状,在下半期的工作中,我会更加注重严抓基础知识的训练和回顾复习,不能让学生在起跑线上。
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