请耐心等待，花儿就要开了。
阿左旗实验一小黄慧萍。
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：
班主任是学校里最苦的岗位。我认为这两句话说得很对，是对我们班主任的真实写照，我一直是用尽职尽责的工作态度去做班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下：
一、常规习惯，常抓不懈。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在日复一日的管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生**现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
刚带上新一届学生，一直以来我做的都是先不着急上课，而是训练常规，常规训练不好我无法上课。新一学期开学，我要做的第一件事情也是狠抓常规教育，并且渗透在每一节课堂上。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏。这样，孩子们跟我亲热起来了。
我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在**眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
三、拨动心灵的琴弦。
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要有同孩子的心弦对准音调。
”作为一名班主任，只有善于捕捉教育时机，随时让自己的心对准孩子的心，才能真正达到教育孩子的目的。一次，班上一个男孩子告诉我，他的父母离婚了，可是他们一直都没有告诉我，爸爸骗我说妈妈去很远的地方工作去了。这学期从老家转到我们这里的时候才告诉我这件事。
我听到这件事情，非常恨他们，躲进了自己的小屋不理睬爸爸，上学期爸爸又给我找了新妈妈，我更是对爸爸和新妈妈一起憎恨，我接受不了这个事实，我的生活再也快乐不起来了。我听着孩子伤心的话语，看着他痛苦的表情，我的心也变得沉重起来。我把他单独留下，以充满爱意和鼓励的眼神看着他，摸着他的小脑袋说道：
“离婚是他们大人的事情，爸爸妈妈因为性格不合或者是其他原因不能再在一起了，但是这不代表他们不爱你了，他们没有第一时间把这件事情告诉你是因为他们怕你因此受到影响，现在你长大了，他们选择告诉你，希望你理解并尊重他们的决定。你也希望你的爸爸妈妈过的幸福，所以他们又组建了新的家庭，所以你要接受你的新妈妈，并把她当成自己的亲妈妈那样爱他。快乐与痛苦都掌握在你的手中，你要记住，生活就像一面镜子，你对他哭，他也对你哭，你对他笑，他就冲着你笑，老师希望你每天都有一个好心情，少一些烦恼，多一些快乐，愉快健康地成长。
”听着这些话，孩子的眼睛湿润了，一会儿竟然哇哇大哭了起来。我拍拍了孩子的肩膀，对孩子说道：“老师也愿意做你的妈妈，同学们会是你最好的朋友，虽然你失去了一个完整的大家庭，可是来到我们一二班这个大家庭，老师和同学么都会像你的亲人一样爱你和关心你的。
老师相信你是一个敢于面对生活，善于调节自我的好孩子的，今后不论遇到怎样的困难，你都能勇敢乐观的面对。”听完我的话，笑容又挂在了这个孩子的脸上。我相信，他会慢慢从这个阴影中走出来的。
四、宽容是金。
第一节的上课铃已经响过，我正领着学生朗读课文，我们班的任博文一声“报告”，急冲冲推门而入。我已经不知道这是他第几次迟到了，同学们看着他红彤彤的脸哄堂大笑起来。我原本想好好批评他一顿，可是看见他额头冒汗，小脸通红的样子，一下子心生怜爱，严厉不起来了。
也许前几次迟到确实是因为路上贪玩，可是这一次可能是睡迟了吧，我轻轻把他拉到我的身边，对他说：“你能不能用一个词语形容一下同学们为什么笑你？”他的小脸更红了，轻声说：
“是笑话。”我摇摇头说：“你把同学们想得太不友好了吧，大家看到你脸上的汗珠，是会意的笑，是谅解的笑，同学们说对不对？
”全班齐声喊道：“对。”从此以后，他很少再迟到。
理解好比一贴清凉的膏药代替了又苦又涩的汤药，学生感激老师的好意，心理没有了抵触情绪，自然改过也快。事实证明，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
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