《生命生命》读后感四年级读后感

发布 2020-06-07 01:14:17 阅读 4779

《生命生命》读后感四年级读后感。

生命是什么,生命是一眼清泉,滋润万物给人以希望;生命是一杯清茶,沁人心脾给人以芬芳;生命是一匹野马,纵横驰骋给人以力量。然而生命也是一种求生的欲望,一只蚊子被人捉住了,它也会不停挣扎,因为只要生命存活一刻,那么生命就不会放弃存活的希望。前几天,老师领我们学习了《生命生命》这课,这篇课文讲了三个事例,第一个事例是飞蛾求生,飞蛾强烈的求生欲让我感到了生命的重要;第二个事例是砖缝中长出瓜果,小小的种子,让我深深地感受到生命的顽强与执着;第三个事例是倾听心跳,从沉稳而有规律的心跳中体会出生命的重要,这三个事例让我深深地感受到了生命力的强大。

这篇课文的作者是杏林子,她从十二岁开始得了一种病,使她的头不能转,肩不能举,手不能抬,脚不能走,但她在十七岁时就已经写出大量的优秀文章和**。她就仅仅比我们高一个年级,可是她却能写那么对文章和**,我们要比她做得更好,要用今天的努力超越明天的自己。

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,我们要珍惜生命,不让它白白流失,要像作者杏林子一样,使自己的生命变得更加光彩有力。

评语:文章短小精悍,通过动物、植物及人类三方面的事例,写出小作者对生命的思考,揭示了虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值这一道理,是篇不错的读后感。希望你像文章中写到的,创造出无限的价值,加油!

指导教师:王姝霖。

我们学的课文《狼和鹿》,让我有许多感受。这篇课文主要讲:很久以前,凯巴伯森林有狼和鹿在一起生活,但狼时刻想对鹿下毒手。

当地居民恨透了狼,把狼杀掉了许多。凯巴伯森林里,鹿就成了霸主,但因为鹿的大量繁殖,森林中的绿色植物都吃光了,引来一场饥荒。随着没有食物,一场灾难降临了,许多鹿都生病了,最后只剩下了八千只病鹿。

最后,人们终于知道了,狼是森林和鹿群的功臣,而大量繁殖鹿,鹿就成了毁灭森林的祸首。

就像课文所说,如果保护了鹿,捕杀了狼,就是人们破坏了生态平衡。虽然狼吃掉鹿,我们痛恨狼,但不能捕杀它们,如果捕杀了它们,鹿就会发展得很快,会破坏森林;如果不捕杀它,就会不让鹿来吃掉森林的树木,不会破坏森林。让我们一起保护大自然的生态平衡吧!

《生命生命》读后感四年级读后感

生命生命 读后感。生命是什么?以前我从没思考过这个问题,学完这一课,我恍然大悟。生命脆弱的飞蛾 掉进砖缝的香瓜子 身患重病的杏林子,都让我感悟到了什么是生命。飞蛾告诉我,当它受到威胁时,极力鼓动双翅,感动了杏林子,获得了重生。香瓜子告诉我,它为了自己的生命,在墙中生长,没有阳光,没有泥土,但它有超强...

《生命生命》读后感四年级读后感

生命生命 读后感。本文是关于四年级读后感的 生命生命 读后感,感谢您的阅读!在杏林子眼前,生命就是飞蛾,鼓动双翅求生的欲望 生命就是墙角砖缝中的一截小瓜苗 生命就是心脏一次次沉稳而有规律的跳动。在我眼前,生命就是仙人掌的身体里流淌着的坚强。早上,我在阳台上给花浇水,单夹到仙人掌的时候仙人掌就像一个好...

《生命生命》读后感读后感

生命是宝贵的,生命是有限的,自从读了 生命生命 那一课,我有感而发 文中第一个例子是飞蛾,主要讲飞蛾努力求生的欲望令 我 感动,才是 我 忍不住放了它。而一想到我自己,觉得很惭愧,有时对这样的小生命根本不在乎,我想以后,我们也要好好爱护这些小动物,因为它们也是有生命的。第二个事例是砖缝瓜苗,他有一种...