当我拿到《放牛班的奇迹》的时候，我心中就充满了一个疑惑，到底是一个什么样的奇迹呢？随着阅读的不断深入，对这个奇迹的认识也逐渐的清晰明了。
这的确是一个奇迹，刚毕业的菜鸟老师格鲁维尔带了一个没有人愿意带的班，该班学生有的来自贫民窟的破碎家庭，有的刚出少年监狱，有的曾加入过黑帮，有的曾吸毒贩毒……他们自幼就被贴上“无法管教”的标签，恨学校，恨老师，恨社会，也痛恨彼此。格鲁维尔真心实意地踏进了他们的阵营，用稚嫩的肩膀负起了改造他们的重任，最后获得了成功。在阅读这些学生以日记形式记录下来的点点滴滴过程中，我感受到了格鲁维尔的成功经验 ，就是给这些学生培养自信、重树人生信心。
美国教育家戴尔。卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85%。
”自信心是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们去克服困难，不断进步。高尔基指出：“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。
”这些都说明了自信心的重要性，战胜逆境最重要的是树立坚定的信心，如果缺少了自信心，就会失去前进的动力。而格鲁维尔在改造这些学生，培养他们自信心的过程中，有几点非常值得我深思和学习 。
一是用实际行动感动学生。格鲁维尔用募集的捐款和兼职赚来的薪资给学生们买课外读物，带领他们阅读名着，赴华盛顿面见教育部长。她以自己的实际行动感动学生，让他们正面自己的人生，树立自信心。
老师是学生最好的榜样，自信的老师带出的一定是自信的学生。当然自信不停留在嘴上和想象上。要成为自信者，在生活中要自信地讲话、自信地做事。
在面对学生时，每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能激发出学生内心自信的火花。自信要靠平时的点滴积累来培养，要通过经常充电、提升能力、提高自己的素质来巩固。
放牛班的春天读后感
影片的故事并不新鲜，问题学生和老师之间的故事几乎已经拍到了滥俗，但 放牛班的春天 却给了我一个全新的印象，它的每个片断都充满了简单温馨的爱，充满一种真正投入的感情，恐怕才是本片取得成功的最主要因素，它足以成为中国教师的生动教材。教师教孩子中存在着哪些问题？看了这部电影自然能找到答案。对这些答案我作了...
《放牛班的春天》读后感
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奔跑的放牛班读后感
我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翺翔，用心凝望不害怕，哪裏有風就飛多遠吧 每當我唱起這首歌，就會想到那本 奔跑的放牛班 那個懷揣這夢想的音樂老師，還有鬥志滿滿的四個夥伴 這一切的一切都要從夏林果的一個夢說起 在夢裏，張達唱歌不結巴了。沒想到，張達在洗澡的時候唱歌還真不結巴，要多...