《放牛班的春天》读后感范文。
放牛班的春天》读后感范文。
毫无疑问，书本的确是让人调解心理，让心灵感悟的一种不错的方法，然而我们也会发现，其实不只是书，我们还会有许多的感动**于其他的途径，例如：电影。接下来由编辑部向大家介绍一部电影，与大家走进》。
感受一群少年的心灵成长历程。
放牛班的春天》讲述的是一名**家马修与一所男子寄宿学校问题少年之间的故事，这所学校有一个外号叫”池塘畔底”，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后他发现学校的校长以暴力手段管治这班问题少年已是司空见惯，性格沉静的他却尝试用自己的方法—**来改变孩子的现状，他用爱心关怀孩子，费尽心思组成一个合唱团，为他们谱曲，用**引导他们的心灵。当然，最后的结果是**打开了孩子们封闭的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响……
其实马修，是一个才华横溢的**家，不过在2024年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终便成为了这所学校的助理教师，他不是圣人，也不是多么伟大的成功者，他也只是一个在孩子迷茫时会给予安慰，会尊重被忽略的孩子内心的一个善良的**家，**教师……
除马修外，剧中的莫翰奇，一个喜欢偷窃，屡次逃学的单亲家庭孩子，是剧中学校，那些被教师漠视，行为乖戾，语言粗俗，但内心深处却脆弱柔软的孩子的典型代表……他幽闭的心灵只有在无人注视的时候才敢绽放，他有着天籁般的嗓音，因为他的孤傲和自卑，却从来不敢在公众下展示，甚至以戏谑的态度将自己出局……
马修在这所池塘畔底学校面对着的是这么一些孩子：会偷老师乐谱，学习成绩不高，常叛逆的为老师取外号，因“行为不当”被关禁闭室，遭受残忍体罚……
他没有因为孩子的调皮乖戾，对他们施以打骂，只希望用自己的**，打开他们封闭的心，用宽容慈爱，温暖他们……马修这个秃顶的老师，他其貌不扬，却宽容善良。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢**，便开始用**来教化那些别人眼中的问题少年们，(心得体会)而艺术的确有其自身的魅力让这些学生艺术中让这群孩子感受到了光明与温暖，但重要的是，也有马修的爱。
放牛班的春天读后感
影片的故事并不新鲜，问题学生和老师之间的故事几乎已经拍到了滥俗，但 放牛班的春天 却给了我一个全新的印象，它的每个片断都充满了简单温馨的爱，充满一种真正投入的感情，恐怕才是本片取得成功的最主要因素，它足以成为中国教师的生动教材。教师教孩子中存在着哪些问题？看了这部电影自然能找到答案。对这些答案我作了...
放牛班的春天读后感
用爱感受美好。放牛班的春天 读后感。每天，都会有颗傻乎乎的脑袋爬在铁门上向外张望，等待星期。六 等待他已经战死的父亲 等待那个能带他离开的人。看过好几次 放牛班的春天 每每为它感动。和朋友 很多人喜欢马修，喜欢他把春天带给了这个被美好遗忘的角落，喜欢他用 还原了孩子纯洁的心灵 很多人喜欢皮埃尔，喜欢...
《放牛班的春天》读后感
我一直认为，教育是一个人 一个国家最重要的事业。我们在长大的过程中如何思考 如何处事 如何待人，这些都与教育方式有着莫大联系。而孩子的教育，决定了其一生，可以说教育孩子是父母这辈子最重要的事业。教育是引导 是帮助 是奠基，让孩子懂得最基本的为人的价值与要求，就是最重要的。我看到了一群被牢笼困住的孩子...