电子白板观后感

观电子白板大赛后有感。

孟翠青。昨天上午，我们听取了一节使用电子白板的语文课，课上王燕老师在课堂上应用了电子白板上《夕阳的美》这篇课文，王老师在课前做了充分的准备，备了该白板的专用课件。王老师应用电子白板的技术娴熟、规范、自然。

课一开始，王老师就通过白板的超链接让学生形象直观认识朝阳和夕阳的美，让学生初步直观感受夕阳的美。在教生字时，利用猜谜语的方式指导学生学“余”。“沉”字的认识尤其独到，老师颇是用心，为孩子们以后认识汉字奠定了扎实的基础。

“蓝”字的认识尤其充分发挥了白板的功能，王老师不仅从汉字的**教学生识字，而且从字形上教学生识字。孩子们眼睛瞪得大大的，兴味盎然。

低年级孩子的注意力容易分散，使用白板课件，能提高学生的注意力，调动其参与热情。融合生成性和预设性，帮助老师灵活地组织教学。将抽象、枯燥的内容变得形象生动，有效地建构知识，扩大课堂容量，节约课堂时间。

王老师应用了电子白板的聚焦、写字、学生之间的互动等多种功能，让课堂在老师的引导下，学生非常的主动，体现了白板在课堂教学中的互动性。

电子白板的出现，综合了传统教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合了起来。在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学。

我们在此之前，从未接触过白板，更别说应用了，因此要认真学习，争取使用这一技术，为课堂增色增效。