陈建平。
教育本身是一项充满智慧的活动，只不过当它变成一项任务去完成时，就变得枯燥了，**了《微型师德案例》，有种意犹未尽的感觉，我被最美的女教师的事迹感动着，为《美丽的圈套》和《爱让我们成就彼此》所折射出的教育智慧而折服，《寻找最美的乡村女教师》更让我领悟了教育的真谛。教育只有注入了爱与希望，才能赋予智慧的光芒，这样的教育才是我们所推崇和向往的。
1）用生命诠释对学生的爱。
最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和高尚师德的最好诠释，最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。最美教师，美在责任。
张丽莉老师的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实地做事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
2）“美丽的圈套”彰显育人智慧。
美丽的圈套》中老师接这个班的第一天，老师在发现学生身上存在的问题的同时也看到了学生身上的优点，因此她不动声色地先观察分析班里几个影响最大的“坏学生”，根据观察、摸底，掌握了治理班级的资料和方法，才想出应用“美丽的全套”这一方法与学生的家长取得联系，让家长配合老师去鼓励和表扬学生，学生在老师与父母共同鼓励下，不断的取得进步，老师的苦心也取得了很好的效果。这一点很值得我学习。
其实，老师采取的行为依据的理念与原则是：体现教师对学生的关爱；体现教师尊重学生的人格和自尊心；体现教师对学生的宽容和信任。
3) 爱让我们成就彼此。
爱让我们成就彼此”的微型师德案例。看着看着，我的心随着忧伤的**波动起伏，我被里面的故事深深地打动了。老师对学生的看法和做法可以改变学生和影响学生的一生，作为老师要仔细观察每一位学生的变化，并且找出使之变化的原因；要平等地对待每一位学生，关爱每一位学生，且要尊重学生、信任学生。
总之，爱的教育是**心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。
教师对每一个学生的那一份爱、奉献“爱”的那一颗“心”将是教育的一个永恒的支撑点，这就是《微型师德案例》给我的启示。
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