放牛班的春天观后感

放牛班的春天观后感（精选3篇）

看完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是的放牛班的春天观后感（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开学的前一天，感谢学校安排了我们看《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼，这使我再一次认识自己，更清楚地反思自己的教学行为。

这部电影主要讲四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反响”制度深恶痛绝。他热爱**创作，他用爱心关心孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用**引导他们的心灵。

当然，最后的结果是**净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了宏大的影响。

周校长曾经说过这样一句话，爱学生不单要建立在思想上，还要建立在行为上，观念行动要保持一致。我觉得这句话非常正确，关爱每一个学生，不放弃每一个学生，我相信每一位做老师的都会想，但尽力地做了吗？用心地做了吗？

方法正确了吗？这都是我们每一位做老师的需要思考的？马修老师接手一个这样恶虐的班级，都能把整个班的班风、学风教好，与此比较，我们的学生是多么的可爱，多么的优秀，在班级中会存在那么一两个较顽皮的学生，但我们应该看到，学生都有自己的优缺点，关键是教师的行为方法是否得当。

观念行动保持一致，我们的学生会很好的成长的。

看到这个题目的时候，我的心里冒出了一个个问题：为什么说它是“放牛班”？对于这个“放牛班”，什么是他们的。

春天？我带着层层疑惑，走进了这部电影：这是一所名叫池塘底***的校园，但实际上是一所“仿佛看起来很善良的学校，召集了所有可怜的孩子，但实际上像地狱般的学校”。

当马修初次来到这里，一片雪白，见不到一点生机，仿佛见不到一缕阳光，在这里，你感受不到友爱，看不到微笑。每个人脸上仿佛都被老师贴上了一个个标签：自私、冷酷、狡诈、虚伪……在这里，犯了错，等待着你的只有处分、关禁闭。

所以，正如我前面所说，阳光和春天从来在这里都看不见，哪怕只有那么小小的一会儿。

然后他来了，改变他们的老师来了！他使“淘气”的皮埃尔的目光中第一次流露出感谢；他使渴盼父亲接自己回家但不知道自己没有父亲的佩皮诺终于有一天美梦成真；甚至，他让那个“魔鬼”院长第一次有了童心，玩起了纸飞机的游戏；他使“池塘底***”歌声环绕，那歌声迎来了春天和阳光！

马修他很伟大，它的伟大就在于他有毅力，马修面对这样一群淘气的孩子，但是他从没想到过放弃。他努力的寻找每一个同学的闪光点，使他们从看似**的“魔鬼”，用一个个美妙的音符，使他们变成了天真纯洁、可爱善良的“天使”，每一个音符中都带有春天的气息，让我们感受这春天的气息吧……

星期五的时候我们在学校的**厅看了《放牛班的春天》这部电影。

这部电影讲述一个才乐家马修，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的`学生大部分都是难缠的问题儿童，到任后克莱门特发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里的学生，克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，这所寄宿学校竟然没有**课，他决定用**的方法来教诲他们。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔—莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的**天赋开掘出来。

这部电影给我的感觉是温暖的，在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。可是当影片开始**的时候，我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样，背景**总是略带着一些忧伤，把整部电影有些忧伤。

但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的`孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，因为他们有同个爱好**，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。

放牛班的春天观后感

放牛班的春天观后感

放牛班的春天观后感

《放牛班的春天》观后感

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