《放牛班的春天》观后感五篇-观后感。
牛棚里的春天》感动了大多数人，因为这就是电影艺术的魅力，包括我在内。以下是边肖与大家分享的《牛棚里的春天》的观赏感受，供大家参考。
第一篇：牛棚里的春天情怀]
看完电影《牛棚里的春天》，我的心被震撼了。由于学校的安排，我又接受了一次良好的师德教育。
48年前，英雄马修在一所被称为“池塘底”的学校里担任监督者。这所学校由淘气的孩子、残忍的校长、残忍的老师和严格的制度组成。马修怀着一颗善良的心看着这些孩子，憎恨学校里残酷的“行动-反应”系统。
他热爱**创作，他爱孩子，在他的坚持下，他致力于组建一个唱诗班，为他们作曲，用**引导他们的心灵。当然，最终的结果是**净化了孩子们的心灵，也对他们的生活产生了巨大的影响。
这部电影使用了倒叙。合唱团的主唱莫汉志后来成为了一名指挥(当然，他的成就是因为马修发现了他的**天赋)。当他的母亲因病去世回家时，唱诗班的伙伴珀诺来找他，给了他一本马修的日记。
马修在日记中记录了所有这些感人的事。珀诺当时是个孤儿，星期六总是在门口等着，希望他的父亲能来接他。后来，马修被学校开除了。
当他正要上车时，保乐德一路跑过来，要马修带他走。马修先拒绝了，然后他不忍心回来带走珀诺。珀诺的坚持是合理的。
碰巧是星期六。看完这部电影后，我对哈桑**的粗鲁和残忍感到愤慨。对孩子。
不幸经历的遗憾；孩子们见到马修很高兴；被马修的善良和真诚所感动；为了杭州和莫桑比克的**，放下**，回归正义。为珀诺的坚持感到高兴。
从现在起，我的记忆中烙下了一个不可磨灭的印记：当马修沮丧地离开学校大门时，他收到了那些曾经倔强甚至**的学生写在卡片上的思想和祝福，那双挥舞的手诉说着怀旧和不放弃。这时，马修露出了开心的笑容。
那一刻，我流下了情感的眼泪。
看完这部电影，我被感动了，得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，我们应该看到学生有自己的优点和缺点。关键是如何挖掘，如何教育和充分挖掘孩子的优势、才能、潜能和爱心，让孩子健康成长。
马修在这部法国电影中的行为、幽默的成功和佩诺特的成长有力地证实了我们著名的教育家陶行知先生的话：“把爱撒向天空，等着看其他日子的结果”。因此，这部电影值得我们**和品味。
[文章2:“牛棚里的春天”的感悟。
看完一部电影后，**的声音就像采矿业仰望天空的声音在我的耳边久久回荡。一双真诚的眼睛发出的童光可以照亮人们的心灵。天真无邪的面孔所展现的对自由和博爱的渴望和希望是发人深省的。
天籁般的合唱声似乎像明亮的月亮驱走了黑暗中的恐惧。用爱来影响孩子的思想让我陷入沉思。
在校长眼里，这是一群难以驯服的野马和一群无知的顽童。他们别无选择，只能用拳头来教育。即使是他们的管理方式也很难理解和接受。
当然，孩子们不能接受。自然，孩子们受教育程度很低。他们。
将永远是一群很久以前学不到的人才，将永远被唾弃和责骂。克莱门特是一位天才**家。他热爱**胜过生命。
他的才华难以展示，最终他成为了一所寄宿学校的主管。还记得这样的细节吗？当孩子们安静地睡着后，他开始创作**。
当他发现他的作品被不懂他的孩子偷走时，他疯狂地找到了他的宝藏。然而，他原谅了这些不守规矩的学生。当他发现孩子们用自己独特的“**”嘲笑他时，他并不生气，但却意外地发现，这个声音是天使在“许多人都在找他无数次”中突然发现的。
他用**唤醒了孩子们的良知，用**洗涤了他们的心灵，用**获得了他们的理解，用**拉近了他们之间的距离，用自己的生命谱写了自己的**，就像他因为善良的天性而爱着孩子们一样。在校长眼里，没有办法阻止这些绝望的孩子喜欢他，信任他，爱他。当他要离开学校的时候，孩子们用他写的歌送走了他，用他写的歌留住了他，用他写的歌赶走了他们对厄运的恐惧。
歌声穿透夜空，歌声穿透田野，歌声穿透孩子们的心灵，歌声将孩子们带到另一个世界，歌声留下了克莱门特的爱，歌声改变了孩子们的命运。
我们周围不乏这样的学生。他们比以往任何时候都更需要我们的爱和理解。他们也需要我们的关心和温暖。
我们说的一句话可能会改变一个孩子一生的命运。我们的一个偶然的行动可能会使孩子难忘。我们的言行对孩子有多重要，我们的行动对孩子有多深远。
[文章3:“牛棚里的春天”的感悟。
当你听说“放牛班”时，你不应该认为它是农村地区的放牛班。电。
影《牛郎之春》中的牛郎实际上是一个由一些问题学生组成的班级。电影从两个老人看马修老师的旧**和日记开始。
两位老人是派皮诺和貌池。他们是“池塘底部”学校的学生。顾名思义，“池底”是最差的学校，一所专门为青少年问题设立的寄宿学校。
学校的建筑又冷又闷，教室又灰又斑驳，学生们就像井底的青蛙、笼子里的鸟，无法得到爱的滋养。这里的教育理念是“一个行动，一个反应”的原则。如果任何学生违反纪律，所有老师和学生将立即集合，肇事者将受到严厉惩罚。
如果在3秒内找不到肇事者，所有人将被禁闭6小时，所有娱乐活动将被取消，直到肇事者投降或暴露。但他们很幸运。他们遇见了马修老师。
马修老师是一个秃头的老头，长着一张丑陋的脸，还是一个有才华的**家。在他职业生涯的最后阶段，他选择了来到“池塘底部”的学校当监督者。他从不殴打或责骂学生，给予他们最大的宽容和保护，尊重每一个学生，从不放弃每一个孩子。
他让不会唱歌的小女孩皮诺当副指挥，让老流浪汉郭邦当架子。他让每个孩子享受**和集体合作的快乐，让他们实现自己的价值，给他们的生活带来“春天”。
与“池底”学校的孩子们相比，我太高兴了！我不仅有慈爱的父母，还有和蔼可亲的老师。我们学校的教育理念是用生命影响生活。
学校就像我们的家，充满了生机和活力。教学楼每层的角落都设有阅读角，如“向异书吧”和“彩虹阅读”。让我们走出教室，走进书海。
在大楼里，有许多富有想象力的活动，如“壮观”、“奇妙的想法”、“电子幻想”和“童心飞扬”。学校还组织了各种社区活动，如民族管弦乐队+剪纸+快板+
京剧+剪纸+古筝+舞蹈，丰富了我们的课余生活。作为一名新源小学的学生，我感到自豪。
童话作家郑说得对：“每个孩子都是天使。关键在于如何培训和教育他们。
正确的教育方式是发现孩子的长处并鼓励他去做。”“黑夜中的方向、希望之光、生活的热情、光荣的道路、童年的欢乐都在一瞬间消失和遗忘。一束灿烂的金光照耀在小径的尽头……”他们的歌声一直萦绕在我的耳边。
[文章4:“牛棚里的春天”的感悟。
星期五下午，陈老师给我们看了一部很有教育意义的电影《牧牛课的春天》。看完这部电影，我的生活就像一堂课。
这个故事非常感人：一位名叫马修的老师没有机会发挥他的才能，最后他来到一所男子寄宿学校做助理老师，这所学校有一个绰号叫“池底”，因为这里的大多数学生都是问题儿童。上任后，我发现学校的校长用暴力镇压这些学生，但这些孩子的心被摧毁了，使他们更糟。
马修用**打开了他们的心扉。
故事中还有一个重要的发现人物--莫汉齐。他有一张天使般的脸，但他有一颗魔鬼般的心。马修老师发现他的**天赋极高。
马修被哄着用他独特的方式探索莫汉西的**天赋，并成功塑造了他的人生。
**进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。**打开孩子们的心灵，让他们体验生活的美好。**以其优美的音符成就了许多不可思议的事情。
也许**真的能改变一切。[第五篇：牛棚里的春天情怀]
今天，我们看了一部电影《牛棚里的春天》。这部电影通过一篇特别的日记向我们展示了2023年在俄罗斯发生的事情。这部电影讲述了世界著名指挥家皮埃尔返回法国老家参加母亲葬礼的故事。
他的老朋友给了他一本旧日记。看着那年**启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢地回忆起那年老师的心情。童年记忆的场景也浮现在他的记忆中。
克莱门特是一个有才华的**家，但在2023年，他没有机会在法国农村发展他的才华，最终成为一所男子寄宿学校的代课老师，那里的大多数学生都是不良少年。在那之后，克莱门特发现校长以一种残忍的方式处理青少年问题。体罚在这里很常见。
克莱门特试图用自己的方法改变这种状况。他知道学校里没有**课，于是决定用**来打开学生们封闭的心灵。他利用晚上的睡眠创作一些合唱歌曲，并开始教学生如何唱歌和组织合唱团。
然而，事情并不顺利。最大的问题是皮埃尔有一个愉快的声音，但却有一个令人讨厌的淘气的性格。在克莱门特缓慢的教学下，皮埃尔的**天赋被发现，唱诗班变得越来越好。
但是他被校长赶出了学校。别让孩子们再见了。《牛棚里的春天》是一部让人喜极而泣的电影。
它不仅告诉我们，无论那些犯了罪或有问题的青少年，只要他们敞开心扉，他们一定能够改过自新。因为我必须更加努力学习，成为一个有用的人。
《放牛班的春天》观后感 观后感
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