卡片的制作。
一、 教学目标。
1、 知识与技能。
1） 掌握插入和编辑**的方法。
2） 掌握插入和编辑文本框的方法。
3） 掌握插入和编辑自选图形的方法。
2、 过程与方法。
1） 老师展示实例，开拓学生视野，提出问题。
2） 梳理知识条理，采用适当的学习方法。
3） 在欣赏作品的同时，给学生展示自我的空间，提供共享的思路、反思自我的机会。
3、 情感、态度与价值观。
1） 通过学习和实践操作，培养学生的动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。
2） 培养学生的审视、评价别人作品的能力。
3） 培养学生之间注重友谊、团结互助的意识。
二、 教学重点。
1）**的插入和设置方法。
2）文本框的插入和编辑方法。
3）自选图形、艺术字、文本框的综合运用。
三、教学难点。
1）**的格式设置。
2）自选图形、艺术字、文本框的综合运用。
四、教学方法。
情境导入法、任务驱动法、案例分析法。
五、教学过程。
一）创设情境，导入新课。
同学们，大千世界，茫茫人海，与你擦肩过的人很多，和你相识的人也不计其数，其中有这样一些人，他们与你没有血缘关系，但是他们却像像亲人一样在你成功时给以祝福，在你失败时给以安慰，他们就是我们的朋友。朋友总是让人幸福，那么今天我们用word亲自动手制作一张朋友赠言卡片来表达我们对朋友的祝福。
欣赏作品。师：同学们在欣赏的过程中思考这些卡片有什么组成呢？
生：看卡片回答。
师：其实就是利用word2003将**、文字、自选图形、艺术字合理地组合在一起）
师：下面我们就赶紧动手吧制作吧。
活动一：插入背景及修饰**。
生：请同学们看教材p24-25页，进行制作。
师：巡回辅导，对学生的疑问进行解答。
生：提出问题。
师：制作卡片首先要进行页面纸张和页边距的设置，也就是确定卡片的大小和边距；然后我们插入背景**和修饰**；在插入修饰**时要注意不要选中背景**，否则背景**就会消失；通过操作同学们发现**的操作与前面学过的艺术字、word绘图工具绘制的图形的操作相类似；通过对修饰**格式的改变可以使它位于背景**的上方，通过改变修饰**的大小、位置使它与背景**的布局更合理、更美观。
活动二：文本框的操作。
同学们，通过上面的操作我们已完成了背景**和修饰**的制作，我们怎样在**上写上文字呢？好，现在我们就来学习一个新的工具——文本框。文本框主要是用来输入文字的，它是以一个整体的形式存在，可以任意改变它的大小和位置，所以能很方便地移动文字。
请同学们看p26页第一步进行操作。
生：边看书边操作。
师：巡回辅导，解疑答难。
生：演示。师：文本框有三种状态，一般状态、编辑状态、选中状态。在编辑状态下可以进行文字编辑，选中状态下可以改变文本框的大小和位置。演示操作过程。
活动三：自选图形操作（填充效果）
请同学们完成p26-27的第2-3步。
师：为了卡片美观，在制作卡片的时候通常在卡片中使用自选图形，如我们制作的卡片就利用了直线工具和自选图形。教师演示。
生：学生创作。
展示学生作品。
活动四：完善作品。
让学生利用自选图形、艺术字、文本框的大小和位置来美化作品。
艺术字：横排与竖排）
活动五：小组内展示作品，推荐一个进行全班展示。
板书：卡片的制作。
一、 插入背景**和修饰**。
设置页面纸张和页边距。
背景**的插入及大小的改变。
修饰**的插入及位置移动、格式设置。
二、 文本框操作。
插入、内容编辑、大小改变、位置移动、格式设置（边线的颜色或图案、虚实、粗细）
三、 自选图形。
绘制、颜色设置、填充。
四、 美化图形。
制作动物单词卡片
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